如何判断婴儿的心理发展是正常的

    如何判断婴儿的心理发展是正常的？

    以下一些参照指标，可供判断婴儿的心理发展是否正常。

    感觉和知觉。孩子出生后，最早出现的是皮肤感觉（包括触觉、痛觉、温觉、冷觉）及嗅觉和味觉，其中触觉已高度发展，特别敏感的部位是嘴唇、手脚掌、前额和眼睑。一般情况下，３～５周开始视觉集中；３～４个月视觉机能发展比较完善，视距可达４～７米，能分辨出红、黄颜色的灯光，５～６个月可注视远距离物体，如天上的月亮、路上的行人等；此后视觉发展为积极的观察。明显的听觉，２～３周内就有了，能主动对声音表示出不同的反应；３～４个月能以视线寻找声源，并建立视觉与听觉之间的联系，随着视觉、听觉、触觉等协同活动，半岁左右开始产生知觉，能分辨和认识自己的亲人以及一些事物。

    注意，孩子２个月左右，已出现明显的注意，比如对人的脸面和声音的注意，但稳定性差仍为无意注意。半岁左右，能较稳定地注意一个事物，但仍不能持久。

    记忆，孩子出世后１周左右，出现最简单的记忆，如当他被抱成吃奶的姿势时，就会出现吃奶的反应。半岁左右，出现明显的“再认”，认识自己的母亲和熟人。１岁左右可以再认周围的事物，但仍为无意记忆。

    自我意识。孩子一般到１岁左右，逐渐理解自己的独立存在以及自己的动作和力量，开始有了自我意识和思维的萌芽。

    情绪，孩子半岁前已经有了自发性的情绪表现，如笑、哭、蹬足。半岁后有明显的社会交往的需要，如会主动要求与人玩耍和模仿学习等，对颜色鲜艳而发声的玩具特别感兴趣。

    １岁以后，孩子能走路，有最初的语言活动，出现了各种基本的心理过程，并能与父母对话和交流感情，只要注意观察和体会，就能及时了解和正确判断孩子的心理发展。

    哪些环境不利于婴幼儿心理健康发展？

    １、过分宠爱，过度保护，过多照顾与过高期望的环境。

    成人对孩子过分保护和照顾只会养成孩子的依赖性，从而使他们失去对环境的适应能力。如果过分保护与照顾再加上溺爱，缺乏管教，孩子就可能成为家庭中的“小霸王”，而在人际交往和社会生活中却表现出胆小怯懦。如果过分保护，加上期望过高而严格管教，容易使孩子变得消极、被动和屈从。

    ２、缺乏同情和谅解的环境。

    对孩子的言行缺乏凉解，对孩子的过失和困难缺少同情和帮助，就容易使孩子对生活产生冷酷、空虚和寂寞的感受，使他们对于人生的态度趋于消极。

    ３、过分单调的环境。

    婴儿大脑功能的发展需要一定量的刺激，如果环境过分单调，缺乏丰富的刺激就会使婴儿脑的结构和机能得不到正常的发展，造成智力低下。同时也会造成孩子行为出现偏差和心理失常。

    ４、过分紧张的环境。

    婴幼儿的神经系统还十分脆弱，疏泄心理紧张的机制还很差。因此，过强的刺激，例如：父母打架、体罚过多的训斥、过高的要求、过重的任务等都会给孩子的心理健康带来危害。

    另外，常常采用恐吓的方法，例如：编造一些可怕的故事来吓唬孩子，人为地造成孩子精神紧张，产生不健康的恐怖情绪，个别敏感和胆小的孩子可能出现神经性的症状，表现为对某些事物莫名其妙的恐惧，并一直延续到成年。

    鉴于上述情况，每一位父母都有责任和义务为孩子安排最佳的家庭环境和教育气氛，选择最佳的教育方法；使孩子的生理和心理得以健康的发展。

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