创设园舍环境 促进幼儿发展
为了让孩子们拥有一个温馨快乐的学习环境，我们幼儿园全体教师利用晚上下班和节假日时间加班加点，为孩子们创设新的活动环境。
教师充分利用室内的空间资源，为孩子们提供了一个温馨有益的活动环境。教师在创设过程中注重孩子的探索及环保意识的培养，从收集的材料中透露出环境的创设也得到了家长的大力支持，和孩子们共同参与，使孩子们的活动更加丰富多彩。
环境创设从主题氛围、教育价值、适宜性、幼儿主体性、对话互动性、美感布局性、特色创新等方面，大家积极踊跃发言，就实践中大家遇到的一些困惑在集体智慧火花的碰撞中得到了释疑。
通过本次活动，教师纷纷表示后阶段将投入区域活动的具体完善中。全体教师广泛吸纳经验的同时，对环境作为更重要的教育资源，如何通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，让孩子真正成为环境的主人，有了更深入的理解和思考。
家长开放日成为家园沟通的良好桥梁和纽带
为了让每位家长参与幼儿园管理，为了孩子的学习与生活，了解每位教师的工作，我园于举行了“家长开放日”活动。
此次活动受到了家长的关注，家长兴致勃勃的走进幼儿园，家长参与全部活动。本次活动对家长而言，也是一种很好的学习。老师给家长们传输了家庭教育的重要理念：好的关系胜过好的教育，孩子是父母的一面镜子，家长要从我改变，从我做起;使家长们清楚地意识到，不仅要重视孩子的学习，更要重视孩子美好心灵的塑造，教育孩子首先学会做人是孩子成才的基础。
之后，家长们还参观了幼儿园的休息室，活动室，食堂，零距离的感受孩子们在幼儿园的生活，学习氛围。家长们的脸上都流露出满意的笑容。
半天的活动生活结束后，家长们还认真填写了反馈表，对幼儿园的工作提出了自己的意见。从家长填写的“家长开放日”反馈表中的统计结果看，满意度达98%以上。家长们普遍对老师的教学工作表示满意，家长开放日成为了家校沟通的良好桥梁和纽带，达到了家校间互相沟通、了解、互相配合的目的。