活动目标：

尝试用写生的方法，表现事物间大小、远近的关系。

活动准备：

经验准备：幼儿对写生画有初步的了解；物质准备：实物一组（一瓶花、三个橘子），画纸、笔。

活动过程：

一、观察静物，体会从不同角度观察带来不同的视觉效果。

1、幼儿观察静物——瓶花。

师：请小朋友说说，你看到什么在前，什么在后？

2、体会从不同角度观察所得到的不同的视觉效果。请个别幼儿互换座位，体会观察角度不同，物体的形象、位置也不同。

二、发现事物间大小、远近的关系。

1、请幼儿仔细观察橘子，从自己的角度看看哪个橘子比较大。

2、将橘子进行比较，发现近大远小的关系。

小结：物体总是以近大远小的关系呈现出来。

三、幼儿绘画，教师指导。

强调幼儿要认真观察物体的大小与远近，注意画面的合理布局。

活动分析：

在观察、讨论的基础上，幼儿对橘子和花瓶的结构以及不同橘子的形态有了更清楚的认识，在绘画中乐意用不同的线条及形状来表现各种自己喜欢的橘子，在橘子和花瓶的形象方面更为饱满。

但是，这次活动中，我让幼儿画近大远小对幼儿来说难度太大了，他们很难把握橘子和花瓶的位置关系，所以很多幼儿都在花瓶上面画花，而左右都不画，所以花瓶外的橘子画不多，但是他们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的方法来解决。如果让他们画小花园的话效果可能会更好。