教材分析:

剪纸艺术作为一种文化,有着悠久的历史,使用广泛,具有丰富的文化内涵和多样的造型特征。它对培养孩子的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过该活动让幼儿感受剪纸的艺术美,培养幼儿的观察力与创造力,唤起幼儿对民间剪纸艺术的热爱。

剪纸的形式有很多种,在这节活动中主要运用的是"剪影"的方式,就是通过外轮廓来创造性地表现形象,注重的是外轮廓特征的表现。著名画家徐悲鸿先生曾说,剪影以"剪纸的形式"表现了"一个高级的造型心灵。"由于是大班孩子,他们对人物脸部的部分特征还是能够初步表现的如:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等,所以该活动的重点就放在人物头部侧面特征的表现。

活动目标:

1.在随意撕纸的基础上,发挥想象,剪出 "侧面人"的造型。

2.感受奇妙的剪纸艺术,激发剪纸兴趣。

活动过程:

一、游戏导入,帮助幼儿了解侧面人特征。

1. 出示图片,玩找侧面人游戏。

2. 引导幼儿说出侧面人的特征。

3.教师小结。

二、示范欣赏,激发幼儿创作兴趣。

1.出示A4纸,导入撕纸。

2.教师示范将A4纸撕出毛边。

3.交流、思考:

(1)请幼儿从不同角度观察撕好的纸上寻找出躲在纸上的一个侧面的人。

(2)请个别幼儿说说侧面人的鼻子眼睛嘴巴耳朵等。鼓励幼儿仔细观察大胆想象,除了刚才发现的,还藏着什么呢?

4.请幼儿师范操作剪出侧面人的嘴巴。

5.教师示范眼睛、耳朵的剪法,提升幼儿剪纸经验。

三、 幼儿操作,完成侧面人的创作。

1.欣赏范例。

2.请幼儿说说范例中侧面人的样子。

3.教师强调操作要求。

4.幼儿自主操作,教师巡视指导。

5.将剪好的作品展示在板上。

四、评价交流作品。

1.教师协助幼儿把完成的作品展示在KT板上。

2.师幼共同欣赏大家的作品。

3.点评幼儿作品。

4.欣赏民间剪纸作品:剪纸在我们国家有着悠久的历史文化,它代表着我们人类的智慧和创造,我们小朋友以后可以和爸爸妈妈们一起玩玩剪纸,让自己成为一个心灵手巧的孩子。