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婴儿发展的特点
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2005-08-15
视觉
3个月时视线能随着鲜明的物体而移动。约从4个月起开始能区别颜色,红色的物体最容易引起兴奋。此时,还可以形成视觉条件反射,如看见奶瓶就会产生觅食反射。5、6个月起,可以注视远距离的物体,如街上的汽车、行人等。视觉可在外界刺激不断作用下,反复练习而得到发展,因此父母应创造条件,使小儿得到练习的机会。
知觉
婴儿6个月以前,主要通过感觉去认识事物。6个月以后,随着动作的发展,特别是手眼协调动作,婴儿通过视觉可看到物体,并在眼睛的调节下,两手摆弄物体,通过看、摸、闻、咬、敲击等,逐步了解物体各方面的属性,对物体有一整体的认识,这是小儿的知觉活动。在言语发生前,小儿的知觉,特别是视觉在他的心理活动中占中心地位。婴儿的感知觉是通过摆弄玩具或使用物体的过程实现的,因而父母在小儿的活动过程中,要不断向他们提出发展知觉的各项要求,以促进乳儿知觉的发展。
情绪
新生婴儿的情绪与能否很好适应母体外的生活有关。新生儿期由于开始适应环境,婴儿消极情绪较多。两个月以后,积极情绪逐渐增加,当吃饱而又温暖的时候,多有活泼而微笑的表情。五六个月以后对于颜色鲜艳而发声的玩具特别感兴趣。
注意和记忆
新生儿已有非条件性的定向反射,例如大声说话能引起他停止活动,明亮的物体能引起视线停留片刻。条件性定向反射出现后,婴儿开始能比较集中地注意一个新鲜物体。5、6个月起,能较稳定地注视一个物体,但不能持久。此期小儿的注意,都是无意注意,且极不稳定。强烈的刺激,如物体的鲜艳色彩、光亮、较大的声音或有显著的变化等,都能成为小儿无意注意的对象。在父母的教育下,随着语言的发展,有意注意才开始萌芽。
婴儿由于条件反射的发展,记忆的能力也随着逐渐地发展起来。一般来说,五六个月的婴儿已经认识妈妈和其他亲近的人了。以后逐渐认识周围的事物。满1岁时,就能记事并会表达爱了。
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