扔掉了生气的表情也扔掉了坏心情本报讯（记者韩冰）“小朋友们，把最令你们生气的事情写出来或画出来”，“把你们手中的画着或者写着你最生气的事情的纸撕碎扔进发泄箱吧”，随着老师的指挥，孩子们将手里代表着“生气”的纸条扔进了发泄箱，也就代表着孩子们将“坏心情”扔掉了。这是记者在28日本报与西格玛儿童情商训练会所举办的“受挫训练营” 中看到的一幕。本报开展“受挫训练营”消息的报道刊发后，500余家长打来电话为孩子报名。最后，经协商，活动由原定的40人增至100人。但仍有没能参加到活动的家长带着孩子来到现场观看别的孩子是如何“受挫”的。针对活动中孩子们的种种表现，西格玛儿童情商训练会所李殷实建议：很多孩子存在的胆怯、自信心不强、乱发脾气以及做事拖拉等问题，都跟父母的言传身教有关。父母在教育孩子过程中，一定要公平公正地对待自己的孩子，发现孩子的闪光点，并当面给予肯定；家长还要多与孩子进行平行有效的朋友式的沟通；家长也不要把自己的想法强加于孩子，只要在家长的正确教育引导下，每一个孩子都能成为优秀的孩子。
孩子问题咋解决 专家告诉你
昨日的活动中，为了让家长了解孩子以及如何处理孩子日常发生的“小问题”，西格玛儿童情商训练会所李殷实总结了如下“招数”。
乱发脾气的孩子
孩子乱发脾气，会表现为打人，大声哭闹，家长可以先采取与孩子进行有效沟通的方式，假如孩子提出无理要求也就是沟通无效时可以采取忽视的方式。
自理能力差的孩子
对于日常生活中特别依赖家长，自理能力差的孩子，家长应该忍住随时想帮孩子一把的冲动，给孩子一个锻炼的机会，在他独立完成一件事情时给予及时的鼓励，让孩子不断积累成功的喜悦。
爱哭闹的孩子
孩子去幼儿园哭闹咋办？3～6岁孩子的家长不妨每天抽出固定的时间一同陪孩子玩，让孩子得到充分的爱，这样孩子才会有足够的安全感，建立很好的自信心。
做事拖拉的孩子
如果孩子在生活中表现出做事拖拉，没有时间观念，起床磨蹭等，可以给孩子确立一个目标，当孩子完成时，家长应该及时给予精神上的鼓励或者物质上的奖励，以帮助孩子树立时间观念，明确自己的做事目标。如孩子写作业慢，家长可以给孩子做一个时间的量化表，让孩子自己去记录在一段时间内的变化。
挫折抵抗力弱的孩子
孩子在表扬中长大也不行，一旦有苦难孩子就会寻找帮助，孩子从来就没有尝试勇敢地面对的机会。对于这样的孩子家长一定要放下自己的“关心与呵护”，多给孩子面对困难的机会。平时要多与孩子沟通，让孩子有足够的安全感。
无团队意识的孩子
如果孩子没有团队意识，家长就要在平时多带孩子参加一些大型的团体活动，让孩子在集体中体验快乐，在集体中让孩子学会信任。
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挫折教育的缺失
今天的孩子是“泡着蜜糖”长大的一代，物质上可谓丰衣足食，应有尽有；但他们的缺失也很明显，除了勤俭的传统美德，便是挫折教育的远远不足。
当代独生子女，在家中被不止一代人众星捧月般呵护着，家里总是想方设法满足他们，生怕他们吃苦或有一点点委屈。一些父母更是事事包办，不给孩子提供独立解决问题的机会，一旦他们进入群体社会，面对必然而至的各种大小挫折，就很难适应。
家长的过分呵护，养成孩子被动、胆小、依赖性强，从心理学角度分析，便是一种性格缺陷。还有的家长，限制孩子与外界接触交往，怕孩子被裹坏，怕孩子在外面遇到危险，造成孩子的孤僻与自卑心理。其实，鼓励孩子与外界接触，多参加群体活动尤其是学习之外的活动，在群体中，特别是在同龄人之间的交往活动，最能培养孩子抗挫折的能力。还须指出的是，真正的挫折教育应贯穿于整个生活实践中，通过潜移默化来实现，而打骂绝不等于挫折教育。一位教育有方的母亲，把３岁的儿子带到办公室，突然要他到隔壁阿姨那里倒一杯水过来。这个孩子在克服自己的胆怯心理中，得到了面对挫折克服困难的锻炼。这当中适当的鼓励也很重要，尤其是对自信心差的孩子。
当然，作为学校，理应承担进行挫折教育的重任，要求学生认清自我，面对现实，承担自己的责任，学校不应因为学生的脆弱而降低对学生的要求。但从大环境来看，目前我们的教育依然是以分数为中心，２１世纪的教育标准提出了认知、做事、与人相处、生存这样４项能力的培养，而从现行教育体制看，除了第一项，后面三项几乎都还是一片空白，不免叫人深感忧虑。
市场经济决定了社会竞争和压力的不可避免，作为父母，需清醒认识到调整教育方式的必要性，在正确对待孩子的心态、尊重孩子独立人格的同时，绝不放纵孩子的娇、骄二气。近期媒体报道的几个自杀案例，比较极端，更常见的挫折缺失所造成的状况是普遍的脆弱、缺少起码的承受力和应变力，有相当部分孩子会导致焦虑、抑郁等心理症状，实在不可小视。
来源：[家庭与生活报]