看和触摸结合
一般先学圆形，拿出圆形卡片对孩子说：“你看，这是圆的。你说‘圆的’ 。”让孩子重复。同时拿着孩子的手让他触摸圆形的边缘，体验其光滑的轮廓。一边摸一边说“圆圆的，圆形的”，加深孩子的印象。然后再学方形，也是除了看以外还要让他用触摸来体会，方形有棱角，也有平滑的直边。这两种形状分别学会了以后，要把它们放在一起，让孩子比较，辨别。这两种形状学会之后，可以开始教三角形。三角形和方形的区别是它们的棱角数不同。也是要让孩子通过看与触摸，感受三角形的棱角个数与方形的差别。这一点很困难。因为孩子不会数数，所以，单纯用语言强调棱角的个数是无效的。让孩子反复看、摸和比较，还是能够分辨的。