教学目标:
1、 能积极参与阅读,感受故事情节的趣味性。
2、 能够通过观察图画,初步学习“站”、“降落”、“浮”、“沉”等动词。
教学准备:
1、马的图片。
2、大书、CD。
教学过程:
一、 导入活动。
1、 出示马的图片,让幼儿讨论观察马的外形和本领。
2、 引出故事名称。
“有一位科学家伯伯很喜欢马,他制造出了一匹铁马。老师给你们讲这个故事,故事的名字叫做《铁马》。”
二、 阅读大书,理解故事内容。
1、观察封面,初步观察铁马的外形特征。
“大书封面上谁?”“这匹马是真的吗?”“它和其他的马一样吗?”(请幼儿说说铁马的特征。)
3、 逐页观察大书,理解故事内容。
(1)、“科学家手里拿着什么?”“他希望铁马做什么?”“铁马能做到吗?”
(2)、“科学家在哪里?”“铁马做什么?“科学家心情是怎样的?”
(3)、“铁马背着科学家碰到什么?”“铁马怎么做?”“科学家表情怎么样?”
(4)、“铁马还有什么本领?”“铁马是怎样飞的?”“科学家什么表情?”
(5)、“铁马怎么了?”“科学家是什么表情?”“遥控器在哪里?”“接下来会发生什么?”
(6)、“铁马要做什么?”“科学家表情怎样?为什么?”“这是什么地方?”
(7)、“科学家和铁马怎么了?”“科学家什么表情?”“水里有什么动物?”“他们什么表情?”
三、再次阅读大书,引导幼儿学习动词:“站”、“跑”、“跳”、“飞”、“降落”、“浮”。
四、教师完整讲述故事一遍。
五、播放DVD,请幼儿注意观察画面,鼓励幼儿跟着电视说一说。
六、评议结束。