活动目标:
1、理解儿歌内容,能根据自己的生活经验区分白天和黑夜。
2、感受儿歌所营造的艺术氛围,体验“热闹”与“安静”对比形成的意境,学习有表情地朗诵儿歌。
3、在感知白天与黑夜特点的基础上进行仿编。
活动准备:
课件《太阳和月亮》
活动过程:
一、为太阳公公、月亮婆婆找朋友。
1、教师播放课件并提问。
小朋友们看这是谁?
你们知道太阳公公在什么时候出来吗?
白天我们会做些什么事呢?
月亮婆婆又会在什么时候出来呢?
2、引导幼儿为太阳公公和月亮婆婆找朋友。
师:每个小朋友都有自己的好朋友。今天太阳公公和月亮婆婆也想找几个好
朋友和它们一起玩,你们愿意帮助它们吗?
教师引导幼儿仔细观察图片并提问。
二、利用图示学习儿歌。
1、师:在这些图片中还藏着一首好听的儿歌,我们一起来听一听。
2、教师播放儿歌录音。
师:你听到了什么?
3、引导幼儿看着图片,跟着教师念儿歌。
4、师:为什么说白天真热闹?
黑夜是怎样的?
5、师:这次小朋友们自己来念一遍儿歌,念的时候看好图片,想想是谁
醒来了,又是谁睡着了。
三、学习仿编儿歌。
师:小朋友们想一想,太阳公公出来的时候,还有谁会醒过来呢?你能把它
用儿歌里的话说出来吗?
月亮婆婆出来了,谁会睡着呢?你能把它编进我们的儿歌里吗?
四、结束部分。
师:现在太阳公公已经出来了,我们去外面看看小花小鸟有没有醒过来吧!