教学内容：

P74—P75，实践活动：赶场

教学目标：

1、让学生经历买卖、调查、观察、操作等实践活动，获得 数学活动的经验，获得积极的数学情感。

2、 结合学习活动，培养学生独立思考、主动探索的精神及 与同伴积极合作的意识。

教具准备：

每个学生准备几样东西。（可以是玩具、食品等）

教学过程：

一、师谈话引入：

小朋友和你们的爸爸妈妈一同去买过东西吗？（买过）

今天有几个小朋友正好去赶场，你们想去看看吗？（想去）我们就一 起去看看吧。

二、探索新知，感受买卖过程，

1、请小朋友打开数学书P74，看一看，这几个小朋友在干什么？

生：他们去菜场卖东西。

2、他们卖了些什么东西，你是怎么知道的？这些物品他们准备卖多少 钱一千克？

3、学生在小组里说一说，师再指名说一说。（可以提出哪些数学 题）

4、师：如果卖2斤白菜多少钱？

卖3斤鱼多少钱呢？

卖4斤鸡要用多少钱？

5斤鸡蛋多少钱？

5、学生再独立解决提出的这些数学问题。

6、师：这些小朋友把带去的东西都卖完了，他们非常高兴，于是来到了文具店，想买些学习用品。

7、看图请你们帮助他们，想一想，他们可以买到哪些学习用具。

8、在小组里说一说，再这名在全班交流。

三、亲身体验买卖过程

学生把从家里拿来的东西，分成4个小组进行买卖。师边巡视边指导。

四、课堂小结：

在生活中我们常常要买卖东西，就需要用到数学知 识，学好了数学知识可以帮助我们解决许许多多的生 活问题。