活动目标
1.学习并理解诗歌内容,感受诗歌的趣味性。
2.尝试仿照诗歌结构进行简单创编。
3.能大胆想象和表述。
活动准备
1.电子白板、课件。
2.幼儿人手一个画框,小图卡,红、黄、蓝、绿胶片（幼儿人数的2倍~3倍）。
活动过程
一、观察画面,了解诗歌内容
1.师:今天有位小客人来到我们班,她是谁?（播放课件,卡通人物妞妞向小朋友打招呼）我们也和妞妞打个招呼吧。
2.师:妞妞要和我们一起去一个漂亮的地方,那里有些什么呢?我们先来看一看吧。
3.用电子白板的探照灯效果先后出示云朵、小鸟、房子、小桥。
（1）这是美丽的什么?让我们的云朵飘起来吧。
（2）小鸟是怎么飞的?我们一起飞吧。（3）房子是什么样的?大家来做做看。（4）用动作怎样表现弯弯的小桥?
4.（出示全景图）师:云朵飘呀飘,小鸟飞呀飞,可爱的房子,弯弯的小桥,真漂亮!
教学策略
为了迅速引起幼儿的注意,增强他们的学习兴趣,我在诗歌内容的呈现上运用了电子白板的探照灯追光效果,形象的刺激、神秘的感觉深深地吸引着幼儿,高度的无意注意更是强化了幼儿的记忆。
二、思考倾听,学习朗诵诗歌
1.师:可是妞妞说,她看到的东西和我们看到的不一样,（点击课件,加上绿色背景）哪儿不一样呢?绿色的世界里有什么?（说出诗歌的前半部分）
2.师:为什么妞妞看到的和我们看到的不一样?如果把绿色的眼镜拿掉.会发生什么变化?（说出诗歌的后半部分）
3.师:把妞妞看到的绿色世界说出来就是一首很好听的诗歌。（幼儿看图听配乐朗诵）
4.师:我们一起把这首好听的诗歌念一遍。（幼儿边看画面演示边念诗歌）
三、经验迁移,尝试仿编诗歌
1.师:这儿还有许多漂亮的眼镜,有哪些颜色?如果戴上它们,会看到怎样的世界呢?请一位小朋友来选一副自己喜欢的眼镜。（点击某种颜色的眼镜,画面上就会覆盖该种颜色。）
2.根据幼儿选择的颜色,一起改编诗歌。