活动设计背景
我班幼儿皆是初入园，在动手能力方面较为欠缺，所以我设计了这一节撕纸活动，撕纸活动不仅可以激发幼儿的学习兴趣也可以增强孩子的注意力和持之以恒的耐力，同时更能促进幼儿手部小肌肉群的发展。
活动目标
1、有参与撕纸活动的兴趣，体验为小动物过生日的快乐。
2、 能双手协调配合地撕面条并将撕下的面条粘贴在纸盘中。
3、 能自己收拾桌面纸屑，保持环境卫生。
教学重点、难点
能双手配合用向前向后扭动的方法撕面条是本次活动的重难点。
活动准备
彩色纸若干、纸盘、浆糊、棉签等。
活动过程
一、导入部分
电话铃声响起，教师接听。
师：宝贝们，刚才小熊来电话，说今天是它的生日，它好想吃一碗面条，可是妈妈不在家，谁愿意给它做一碗面条？
二、基本部分
1、 认识面条
师：宝贝们，你们吃过面条吗？你吃过的面条是什么样子的？（教师小结：长长的、细细的、白白的......）
师:那你们吃过彩色面条吗?
师:瞧,这就是彩色面条(出示范例)漂亮吗?今天我们就一起动手给小熊做一盘漂亮的彩色面条吧!
2、 教师示范制作步骤
第一步:撕面条
①复习《撕面条》儿歌：拇指食指捏捏，变成小鸡尖尖嘴，捏住纸片扭一扭，向前向后扭一扭，撕出一根长面条。
②幼儿念儿歌，教师示范撕纸，直到撕下全部面条。
第二步：抹浆糊
教师用棉签在将浆糊均匀地涂抹在纸盘中
第三步：粘贴面条
将撕下来的面条不规则地粘贴在纸盘中，这样一盘漂亮的彩色面条就做好了。
（教师与幼儿一起小结制作的步骤）
师：宝贝们，老师给你们准备了许多漂亮的彩色纸，现在大家就自己动手做一做吧！比一比谁撕的面条最细最长！
3、 幼儿制作，教师指导
①教师适当帮助个别能力较弱的幼儿，鼓励他们用双手合作扭动的方法撕下面条；
②提醒幼儿将撕下的面条放在一起，不要乱扔，要保持周围环境卫生；
③教师提醒幼儿粘贴时可以与同桌的幼儿互换一些色彩不一的面条，这样面条的颜色会更丰富；且粘贴时将有颜色的一面放在上面以体现面条的色彩美。
4、 互相欣赏作品
师：宝贝们，你们的彩色面条做好了吗？（闻一闻）真香啊！谁愿意向大家介绍一下你的面条？
（可以引导幼儿说一说自己做的是什么面？放了什么作料？吃起来是什么味道的？）
三、结束部分
师：好了，现在我们把做好的彩色面条一起送到小熊家里去吧！
在《生日歌》的音乐中幼儿离开活动场地，结束活动。
教学反思
我执教撕纸活动《彩色面条》主要目标是：1、让幼儿学习双手配合用向前向后扭动的方法撕面条；2、让幼儿初步学习粘贴。在活动的第一个环节，当我问到：“谁愿意给小熊做一碗面条？”时，小朋友们都争先恐后地叫着：“我，我，我…” 孩子们的积极性被充分调动了起来，都有了学习的兴趣。在第二个环节中，我首先复习了儿歌《撕面条》，让孩子们巩固撕面条的技巧。同时强调要把面条撕得长长的、细细的。当我请孩子们自己撕面条的时候，孩子们就忙开了，拿起彩色纸就“唰”“唰”地撕开了，撕出的全是块状，我着急了，我不断地提醒他们要撕得细细的、长长地，甚至让他们停下来再次看我的示范，但是孩子们根本不理会我，还是自顾地撕着，不肯停下。时间倒是花了不少，但成功率不高。课后我在想当时我在示范讲解撕面条这个重点时，如果请个别幼儿上来试一试，就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了。