活动设计背景
本班男娃娃偏多，大部分的孩子偏小，孩子们的动手能力较强
活动目标
知识与技能：教师有感情的讲故事，孩子们想一想小公鸡、小白兔、小花猫们新年到了长一岁，为什么这么开心！
过程与方法：孩子们听故事内容，找一找小公鸡、小白兔、小花猫们为什么新年到了长一岁能这么开心!
情感、态度、价值观：教师与孩子们回味故事内容，感受与体会“新年到了长一岁”的愉悦心情。
教学重点、难点
教学重点： 孩子们讲故事
教学难点： 孩子们感受与体会“新年到了长一岁”的愉悦心情。
活动准备
PPT 新年到了长一岁的动画视屏 歌曲«新年好» 头饰（小花猫 小白兔 小公鸡 妈妈 一个小朋友）
活动过程
导入环节：播放歌曲«新年好»。“孩子们，新年快乐，新年好！帅帅老师在这儿跟我们的小朋友提前拜年了，祝孩子们新的一年梦想成真”。
教师演唱歌曲—新年好。“孩子们，新年的钟声敲向后，我们又长一岁了。现在让我们一起来听一听，想一想小公鸡、小白兔、小花猫们新年到了长一岁，为什么这么开心!”
故事环节：教师有感情地讲故事，小朋友们听一听，想一想他们新年到了长一岁，为什么这么开心！
动画环节：播放“新年到了长一岁”的动画，孩子们找一找他们新年到了长一岁为什么这么开心！教师说句子，孩子仿句子。如;小花猫新年到了长一岁，可以帮妈妈捉老鼠了，很开心！
表演环节：孩子与教师一边回忆故事内容一边先看大班的孩子演，接着看本班的孩子表演。
结束环节：播放歌曲—新年好，师生齐唱“新年好”。
教学反思
活动内容：新年到了长一岁，孩子们认识了解新年到了，学会本领人人夸。
教学理论：教学主体是幼儿，教师是引路者。幼儿学习故事，认识理解小公鸡、小白兔、小花猫的生活特征。
幼儿发展的反思：新年到了长一岁的教学活动设计适合中班的孩子，适合年龄偏小的孩子。
教师专业发展的反思：教师应多学习学前教育理论，多提升自己的教学素养。
师幼互动的反思：把课堂还给孩子们，给孩子们提供一个合适的教学情景。
如果让我重新上这节课，我会汲取经验教训认真准备。争使孩子们快乐中学习，学习中快乐。希老师们说出，写出你们宝贵的意见。