活动设计背景
在新年来临之际，“我们以欢欢喜喜过新年”主题为切入点，小、中、大各年级组分别从不同的角度，以不同的形式设计开展符合各年龄段幼儿特点的集体活动。
活动目标
1、愿意与哥哥、姐姐一起合作，围绕各自的身体进行粘贴、贴贴、挂挂等装饰活动，锻炼手指小肌肉的灵活性，初步提高相互间的协作能力。
2、尝试在集体面前表现自己，感受表演的愉悦，体验过新年的欢乐气氛
教学重点、难点
幼儿动手装饰各种材料，大胆尝试在集体面前表现自己。
活动准备
1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰。
2、大班幼儿舞龙的录像。
3、各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。
4、《新年到》音乐磁带。
活动过程
一、导入（观看表演）
1. 师：新年到了，我们有许多高兴的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动（观看大班幼儿的舞龙表演录像）
2. 师：大班哥哥、姐姐表演了什么节目？为什么要进行舞龙表演？（鼓励幼儿说说过新年时要舞龙，大家一起庆祝新年的到来，然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动，如开新年舞会。）
3. 师：你们想不想来装扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，庆祝新年呢？
二、 合作操作
过度：哥哥、姐姐的表演真精彩，你们想不想表演？那我们把自己也打扮得漂亮一点吧！
1． 师交代操作要求：旁边桌子上有许多材料，有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等，等会儿小朋友可以和哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料，把自己打扮的漂漂亮亮，我们一起去参加新年舞会。
2． 幼儿结伴（一大一小合作），分成四组（小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队）。
3． 引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮（包括成品和半成品材料）。
三、 交流分享
1.（播放“新年到”音乐）师：朋友们，新年舞会快要开始了，你们打扮的怎么样了，大家快来吧！
2．请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。
四、大家秀一秀
1．师：你们准备好了吗？我们要来表演了，让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年。
2. 在欢快的“新年到”音乐声中，幼儿一起表演，共同感受新年的欢乐气氛。
教学反思
本次活动选材较为贴切，让幼儿“学会关心、学会合作”的前提下以大带小“混龄”活动的形式，为幼儿提供了合作的机会，在活动中，个人对幼儿的回应能力有所提高。在操作活动中，能提供较为丰富的活动材料，也贯穿了整合的理念。但在操作活动中，如能合理的为幼儿制作一些任务书，起到隐性环境的指导作用就更好了，那样幼儿在活动中对任务会更加明晰，更能有意识的进行操作活动。另外在“秀一秀”环节，还可加强幼儿自信心和大大方方性格的培养。