活动目标:
1、积极参与谈话活动,养成认真倾听和轮流表达的习惯;知道关爱动物。
2、初步尝试用辩论比赛的形式进行交谈,遵守辩论规则,能用较完整地语言大胆介绍自己熟悉的小动物及其本领。
3、能围绕话题,较清楚地表达自己的想法和已有经验。
活动准备:
1、经验准备:幼儿喜欢动物,并认识和了解过多种动物。
2、材料准备:幼儿每人一张图片;黑板;准备一张多个动物的图片;粉笔。
活动过程:
1、幼儿借助图片自由谈论动物的本领。
(1)幼儿自由谈论,教师参与并倾听幼儿的谈话。
提问:你手中拿的是什么动物的图片?它有什么本领?
(2)请幼儿在集体面前讲述。
2、教师出示图片,幼儿围绕“谁的本领大”展开谈话。
提问:谁的本领大?为什么?它们的本领能帮助其它动物或者能帮助人们干什么?
(1)幼儿自由讨论,教师参与并倾听幼儿的谈话。
(2)请幼儿在集体面前讲述。
重点指导:引导幼儿将语言表述完整,声音响亮,提醒幼儿认真倾听。
3、幼儿分两组采取辩论赛的形式谈谈“谁的本领大”。
(1)幼儿分成两组,选择在谈论时争辩最大的两个动物作为辩论对象,轮流谈论“谁的本领大”。
重点指导:引导幼儿大胆说出自己的理由,将语言表述完整,可用因为……所以……的句式来表达。
(2)讨论统计辩论的结果。
4、活动小结、延伸:引导并教育幼儿珍惜、爱护小动物