专家建议：
1、安排好孩子的生活作息，使孩子的生活有规律，心情愉快，具有良好的生理和心理状态。
2、经常给孩子讲讲学业有成的人及自己读小学时的故事，为他们提供可以学习的实例。
3、为孩子准备好各种必需的生活和学习用具，做到 “兵马未动，粮草先行”，同时帮助孩子逐步学会生活自理。
4、做父母的必须提高自控能力，不絮叨、不说反话、不额外加压。
家长备忘：
1、教会孩子系鞋带、扣纽扣。
2、教会孩子擦屁股。
3、教会孩子收拾书包。
4、教会孩子过马路、看红绿灯。
5、买书包要双肩背的，结实耐脏。
6、买文具盒要功能单一的。
7、买铅笔要铅芯软硬适度的。
8、孩子的学习桌椅要高矮搭配合理。
9、桌上要有台灯。
10、最好有个可爱的小闹钟，教孩子自己掌握时间。
11、现在就按上学时间作息，早睡早起。
12、要求孩子记住爸爸妈妈的单位电话和家里电话。
教师指要：
一、观察力。
家长要多带孩子去动物园，区别驴和马、猩猩和猴子、乌龟和甲鱼；多去天文馆，观察夏日的夜空，寻找北斗七星；多去植物园，多识一些花草，观察它们的根、茎、叶、花的形状和颜色。
二、记忆力。
教孩子背唐诗、背九九乘法口诀表；背亲戚朋友家的电话号码；听完故事复述完整。不怕重复，重复力口深记忆，和遗忘作斗争。
三、思维力。
教孩子下五子棋、跳棋、象棋；多和父母交谈；鼓励孩子争辩；多听广播，少看电视。
四、想象力。
父母与孩子互相编故事，以同样的故事开头，续上不同的结尾；鼓励孩子不按图纸垒积木、插塑块；把玩具组合起来按具体情况玩；把汽车和警察组合成城市交通，把听诊器、炊具和布娃娃组合成医院或家庭……
五、说的能力。
首先训练爱说，爱开口表达；再训练说清楚，说明白；再训练说得有理。孩子爱说、会说，取决于家庭环境的宽松，取决于家庭成员的和睦融洽，取决于父母表达能力的示范是否到位。
六、注意力。
听父母讲话时，要眼睛看着家长；来了客人，要安静地听；要学会集中精力有始有终完咸一个游戏，不要中途而废。鼓励孩子自己玩、专注地玩。
七、听的能力。
家长要耐心听孩子说，这是一种示范。要求孩子听家长说，说完之后复述要点。家长可以重复一遍，让孩子再听。
入学前各方面的准备：
上学读书，这可是每个孩子成长中的一件大事，也是他们成长过程中的一个新起点。孩子上了学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。它必然会引起孩子生活的环境、内容、节奏和习惯的一系列变化，孩子将面临许多新的问题。因此，只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作，才能保证孩子进入学校后能很快适应新的学习生活，健康向上地发展。
一、身体方面的准备
孩子未入学前，虽然家长和幼儿园的老师也向他们传授知识，但这些同小学教育的要求与形式都是不同的。幼儿园的学习不是孩子的义务，更没有强制性的规定，但孩子一上学，学习就成了他的主要活动，而且带有一定的强制性。小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构。孩子一上学就要独立地参加学习，开始按照国家统一规定的教学计划、教学大纲和教科书学好所规定的课程，并接受各种基本技能的训练，这样每天就要消耗较多的体力，需要孩子有一个健康的体魄。
为此，家长在孩子入学的身体准备方面要做到：
1、保证孩子充足的营养和休息，使他们身心健康，预防疾病发生；
2、要求孩子积极锻炼身体，增强体质；
3、鉴于小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而且上学放学和上下课都有严格的时间规定，这样既增加了孩子的心理紧张，又加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学的生活节奏，家长要使孩子在家的作息时间与学校的作息制度尽量保持一致，逐步适应，以免因突然改变生活习惯和作息时间而影响健康；
4、保护好孩子的眼（视力）和耳（听力）；