教学内容 | 美工活动《小青蛙》 | ||
教学目标 | 1、引导幼儿学习看图对角折的方法。
2、发展幼儿空间宝宝辨别能力和空间想象力。 3、培养幼儿手指动作的灵活性。 | ||
教学准备 | 正方形的纸、剪刀、范例、“青蛙”折纸图示。 | ||
教学重点与难点 | 学习看图示来折出小青蛙,能够正确使用剪刀。 | ||
教学方法与手段 | 谈话讨论法;邀请他人辅助教学。 | ||
活动过程: | |||
教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 | |
一、导入活动,激发幼儿的兴趣。
1、出示折好的青蛙范例。 师:看,这是什么? 2、师:小青蛙,吃害虫,我们一起保护它,让我们一起来折一只小青蛙吧! | 观察青蛙范例。 | 通过观看范例导入活动,激发幼儿学折青蛙的兴趣。 | |
二、老师示范讲解折青蛙的方法。
1、正方形纸对角折。 2、按图向上叠出两个角。 3、两个角向下折出折痕。 4、从角尖向下剪开至折痕处,打开,再将最下端的角向上折。 5、折出青蛙的后退。 6、翻过来添画上眼睛和背上的花纹。 | 观看老师折青蛙,仔细观看每一步中折的方法。 | 通过老师的示范与讲解,使幼儿知道折青蛙的每一个步骤步骤。 | |
三、指导幼儿折小青蛙。
1、交代折小青蛙的要求。 师:看着折纸步骤图,一步一步跟着学折。每人先折一只小青蛙。 2、巡回指导幼儿折小青蛙。 帮助个别能力差的幼儿理解图上的意思。 3、引导先折好的幼儿再多折几只小青蛙。 | 知道要看着步骤图来折小青蛙。
动手折青蛙。 先折好的幼儿换不同颜色的纸另折青蛙。 | 通过折青蛙,使幼儿学会折看步骤图来折小青蛙。从中培养幼儿的观察理解能力与手指动作的灵活性。 | |
四、评价作品、结束活动。
1、展示幼儿折好的小青蛙。 2、提问:小朋友,你喜欢哪只青蛙?为什么? 引导幼儿从折纸的平整等方面进行评价。 3、把作品展示到主题墙上。 师:让小青蛙一起到池塘里找小蝌蚪吧。 | 进行相互的欣赏。
对同伴的作品进行评价。 每人送一只小青蛙到主题墙上。 | 通过评价,让幼儿都能主动参与,培养幼儿的欣赏能力。 | |