时下流行一种教育方法——赏识教育。孩子做事，做好了要夸，做不好要变相夸。不管孩子做得如何，强调做，而不强调结果，让孩子在做中收获成功。这样做好不好呢？好，且有许多成功的例子。
可是，昨日回家邻居教育孩子的方法让人感觉路子有点不对。
他孩子极聪明，在初中升高中时就给送到郑州就读。因为聪明，成绩便比别家孩子好一点儿，家长是逢人就夸，且当着孩子的面。孩子聪明，所以常不做作业，家长就说：我这孩子，老师一讲就会，不做作业就能考得比别人强。孩子一听，觉得家长以他不做作业为骄傲，便更加忽视写作业。孩子习惯不好，上课的时候老是把腿伸到过道上，影响别人走路。为此，老师告诉家长，家长对老师说：我这孩子在家也这样，他比较有个性，您多担待点儿。这话传到孩子耳朵里，孩子更是谁的话也听不进去，坐姿更加不好。
家长看到我回去，立刻询问这学生能否转回来就读。问其原因，说孩子该上高三了，现在在退步很大，想转回来。但家长又说，我这孩子比较聪明，转回来就要上实验班，不然就不转。我问他高二期末考多少分，他说500多点。500多点的分数，在我们学校也就是中等生。我告诉他，不太好说。家长说，我这孩子，从小就喜欢被人夸，我们是夸着他长大的。其实他以前学习挺好的......
家长不自觉，实际上他的这种教育方法已经严重影响了孩子的成长。这种教育，说好听的是赏识，说不好听点，是溺爱。孩子一定要夸才会变好吗？
未必！不同的孩子应有不同的教育方法，孩子需要家长的赏识，也需要家长的要求。如果一味地夸，会把孩子夸得认不清自己。我并不是说虎妈、狼爸就一定好，我总觉得教育总要宽严相济，因人而异。
孩子的成长，离不开家长的赏识，更离不开家长的要求！至今我对一篇题为“精彩极了，糟糕透了”的小说还记忆犹新。文中主人公写了一首诗，妈妈说“精彩极了”，爸爸说“糟糕透了”，孩子从父母不同的评价中找到了自己，成为了作家。其实我们教育孩子就应该是这样的，该夸的时候一定要夸，该罚的时候，一定要罚！