班级 姓名 分数
一、读拼音写词语:(10分)
zǔnáo chuǎimó pǔsù mǐaoishì jiǎnlòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.带点的字应该怎样读,把正确的读音用 “_____”划出来:(6分)
自度其足(dù duó) 战车千乘(chéng shèng) 惟妙惟肖(xiāo xiào)
朝夕相处(chù chǔ) 情不自禁(jīn jìn) 潜伏(qián qiǎn)
二、判断下列句子是否正确:(4分)
1.“百川东到海,何时复西归。”是白居易《长歌行》中的诗句。( )
2.“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”是王安石《泊船瓜洲》中的诗句。( )
3.“音乐会的入场券太贵了,穷兄妹俩怎么能买得起呢?”是陈述句。( )
4.“萁在釜下燃,豆在釜中泣”中的“釜”解释是“锅”。( )
三、找出字写得全对的一组,并把序号写在括号里:(2分)
A.①厨窗,报怨 ②僻静,和氏璧 ③俊峭,炊事员 ( )
B.①再接再励,高瞻远瞩 ②走投无路,无事生非 ③无与论比,星罗棋步( )
四、按要求写成语:(4分)
(1)描写山水美丽的 ___________ ____________
(2)描写人物外貌的 ___________ ____________
五、选择恰当的词或关联词语填在括号里:(4分)
1.保护 爱护 维护
每个人都有( )社会秩序的义务。
2.即使……也…… 是……还是…… 不但……而且……
( )自然生长的水仙花美,( )经过人工雕琢的水仙花美?
六、把下列成语补充完整:(4分)
( )心独运 无可( )何 ( )精会神
完( )归赵 ( )口无言 刻( )求剑
2.在括号中补上一个成语,使前后两个成语构成一条谚语:(4分)
①万事俱备,( ) ②差之毫厘,( )
3.说上句,接下句:(2分)
纸上得来终觉浅,________________________.
4.对句子:(2分)
船载石头,石重船轻轻载重。
____________________________________________________.
七、(6分)
1.缩句(缩到最简句):
启蒙老师们的音容笑貌,还不时地在记忆中浮现。
2.扩句:居里夫人与实验室,给记者留下了印象。
3.改为陈述句:在专利书上签个字,所有的问题不是都可以解决了吗?
八、修改下面一段话(文中有四处错误,在原文上改):(4分)
五岁的小虎,短短的个子,脸蛋园园的,像个大皮球。他穿着一件漂亮的海军服和一顶小军帽,腰上系着一根皮带,皮带上别了一支“手枪”,真是神气急了。
九、选出下列句子中所运用的修辞方法,对号入座:(5分)
比喻 拟人 排比 夸张 反问
1.兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。( )
2.他种的甜瓜丰收了,几十里外就闻到了瓜香了。( )
3.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,都要进行勘测,进行周密计划。( )
4.有人破破坏学校的花木,我们双脚看着不管吗?( )
5.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。( )
十、阅读题:
1.仔细阅读下面一段话之后再回答问题:(5分)
妈妈有丰富的知识,她引导我从小就沉浸在知识的海洋里。在温暖的春日下,她给我讲过诺贝尔的故事,讲过哥白尼和他的中心论,讲过伽利略和望远镜。在夏天乘凉时,妈妈给我讲过牛顿和三大定律,讲过达尔文的进化论。在寂静的秋夜,妈妈给我讲过居里夫人和镭,讲过爱因斯坦和原子弹。在冬天的火炉旁,妈妈给我讲过阿基米德和黄金定律,讲过米丘林和苹果、番茄。妈妈是我学习的引路人。
⑴用“∥”给短文分层。
⑵写出这个短文的结构特点。____________
⑶文中用________的修辞方法,写出妈妈给我讲的丰富知识。
2.阅读短文,回答问题:(18分)
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪,书只能读,怎么能煮呢?
一天,爷爷刚写完一篇文章,正在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收哇。”
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吗?他小时候读书常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他做起诗来就感到得心应手了。因此,他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我应该怎么‘煮书’呢?”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。书上的课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思啊!这样‘煮’下去,你不仅能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句。好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢!
1.联系上下文,体会“煮”字的意思。(4分)
⑴“煮书”________________
⑵书只能读,怎么能煮呢?_____________________
2.根据下面解释找出文中相应的成语。(4分)
⑴指心里不明白,不相信而不理解。( )
⑵形容开阔、明白或通达。( )
3.“豁然开朗”这个词中,“朗”字有两种意思:①光线充足、明亮;②声音清晰、响亮。请你选择其中的一个意思组词,再造一个句子。(4分)
朗( ) _______________________________________________
4.读一读课文中画“____”的句子,并写一句自己平时积累的有关学习方面的格言。(2分)
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5.读了《“煮书” 》这篇短文,你有什么体会?联系平时的学习生活,把你想说的话写下来。(4分)
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十一、作文
小学生活多么难忘,一定给你留下了深刻的印象,请你选择自己印象最深的一件事、一次活动或一堂课。写一篇文章。
题目:最难忘的_______________
要求:1.内容具体,语句通顺,叙述有一定顺序。
2.能写出自己的真实情感,写清楚为什么使你难忘。
3.书写工整,字数在400以上。