３、难道你没从朝气蓬勃的儿童身上看到祖国的春天吗？
改成陈述句：
_____你应该从朝气蓬勃的儿童身上看到祖国的春天________
4、下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。（用修改符号修改病句）
5、（ 如果 ）星期天不下雨，我们（ 就 ）去登山。 （加合适的关联词语）
六、根据课文内容填空（20％）
1、秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟 军阵的排列 ，生动地再现了
秦军雄兵百万、战车千乘 的宏伟气势，形象地展示了中华民族的
强大力量 和 英雄气概 。这在 古今中外的雕塑史上 是 绝无仅有的。
２、他想起了 师父说过的话 ，想到了 自己坎坷的经历 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 深沉的叹息 ， 伤心得哭泣 ， 激愤的倾诉 ， 倔强的呐喊 ……
３、读了文中的句子“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”，我能知道全文的内容。课文前面讲的是 规模宏大 ，后面讲的是 类型众多，个性鲜明 ，重点讲述的是 类型众多，个性鲜明 。
4、你读过《上下五千年》吗？写几个你读过的历史故事： 、 、 。
5、你知道我国有哪些著名的书法家吗？ 、 、
七、口语交际（3％）
有些同学用压岁钱不是买零食，就是买玩具，你认为压岁钱该怎么用？
八、阅读短文，完成练习（18％）
（一）（7％）
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
1、“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？（2％）
2、“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？ “别人”指谁？（1％）
3、花儿同儿童什么地方一样？（2％）
4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？（2％）
（二）（11％）
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。
许多同学跑进老师的办公室，伤心地说□老师□老师□老芭蕉病得厉害□正在备课的老师摘下眼镜□抬起头来和蔼地说□那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉□□那老芭蕉心里一定不好受吧□