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章节名称 |
北师大版小学数学第七册第六单元 | |||||||||||
课题 |
分桃子 |
计划学时 |
1 | |||||||||
教学目标 |
知识目标 |
结合具体情境,进一步感知除法与实际生活的密切联系。 探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法,能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法,并能进行验算。 | ||||||||||
能力目标 |
结合具体的计算过程,培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出问题,并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题,感受数学的实际生活中的应用。 | |||||||||||
情感目标 |
经历观察、操作、实验、推理等实践活动,并在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验。 | |||||||||||
教学重点 |
正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法,能运用除法解决生活中的简单问题。 | |||||||||||
教学难点 |
正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法;结合具体情境进行估算。 | |||||||||||
媒体内容与形式 |
多媒体 | |||||||||||
教学过程 | ||||||||||||
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
时间 | |||||||||
导入 |
一、情境导入: 同学们,在开学初我们一起学习了一位数除两位数的口算方法。今天我们一起研究列竖式计算两位数除以一位数(商是两位数)的方法。 |
倾听 |
1 | |||||||||
探究 |
二、探索新知: 1、利用“分桃子”这个情境,启发、鼓励学生提出问题。 2、学生根据问题独立列出出算式。 3、重点解决“有48个桃子,平均分给2只猴子,每只猴子分多少个?” 4、学生独立计算“48 ÷ 2”。 5、小组交流。 6、全班交流。 (1) 每只猴子可以分2篮零4个,一共24个。 (2)40 ÷ 2 = 20, 8 ÷ 2 = 2, 20 ÷ 4 = 24。 (3)、 0 7、解决“有48个桃子,平均分给3个猴子,每只猴子分多少个?” (1)、让学生用学具动手分一分,边实践操作,边思考“把48平均分成3份,应该先怎样分、再怎样办”这两个问题。 (2)、学生独立列式计算。 (3)、组织交流。 |
提出问题 独立列出出算式 独立计算 组织学生在小组内说一说自己的计算方法 小组代表发言,展示不同的算法。 学生独立列式计算 组织交流 |
20 | |||||||||
巩固与探究 |
三、拓展应用: 1、小猴回家。 先估算再计算。 2、
你能提出什么问题?与同伴进行交流。 3、用竖式计算。 84 ÷ 4
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提出问题 同伴进行交流 |
10 | |||||||||
总结 |
这节课你有什么收获?你认为还有什么问题? |
学生自由发言 |
2 | |||||||||
板书设计 |
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