教学目标:
1.能够掌握四会句子:What’s the matter? My throat is sore. My nose hurts.
2.能够听懂Let’s try部分,并能根据录音内容正确标号。
3.能够了解音标的音和形,并读出例词,并连线。
教学重点:
1.围绕话题“看病”展开的句型What’s the matter? My throat is sore. My nose hurts.
2.以及Pronunciation的部分。
教学难点:
难点是掌握四会句型。
教具准备:
1.教师准备本课时所需的词卡。
2.教师准备录音机和录音带。
3.教师准备本单元的挂图。
教学过程:
一、Warm-up
1.播放Let’s chant的录音,边唱边表演。
2.拼词比赛,复习上节课单词和短语,教师说单词,每组派一个学生到黑板上来写。看哪个组又快又对就获胜。
二、Presentation and practice
1.播放Let’s try的录音,学生听音、看图、标号。然后校对答案,教师强调其中的重点句型,即Let’s talk部分将学习的主要句型。
2.教师说:Your English is well. I feel very happy. How about you? How do you feel?教师指导学生回答。并让学生询问自己“How do you feel?”同时做出生病的表情,自然呈现句子:I feel sick.教授单词sick.再次引导学生问:What’s the matter?教师继续表达,I have a sore throat.同桌操练。
3.传话活动
教师将全班分成四组。游戏开始分别向队首轻轻讲两句如:How do you feel? I feel sick.各队依次往下传。队尾的学生把听到的句子大声说出来。看看哪队又快又对。
4.播放Let’s talk的录音,提问学生:How does Amy feel? What’s the matter with her?引导学生听完录音后,回答。教师板书四会句子:What’s the matter? My throat is sore. My nose hurts.
5.让学生读Let’s play的单词,解释新单词,如broken leg, earache, stomachache, sore nose.学生在有9个格子的纸张上写上这几个单词,然后做Bingo的游戏。
6.教师出示Pronunciation的挂图,带领学生认读音标和例词,指导学生归纳发音规律,帮完成Read and write部分的活动。
三、Consolidation and extension
1.学生听读P17五遍。
2.学生背诵和抄写句子4遍。
3.学生课外继续做Let’s play部分的Bingo游戏。