如今的问题不再是你的孩子是否能掌握电脑技术，而是何时——或者说多早算是太早，开始为孩子考虑使用这些科技产品。有些专家相信早早地对电脑技术领悟的孩子可以为上学做更好的准备，还有一些人认为太多的科技产品对这种年纪的孩子来说太过分了。这里有一些建议，可以让孩子接触电脑的时候，帮助他权衡利弊，找到最好的方式。
一、优势：孩子接触技术可以获得：
1.学习因果之间的联系。
众所周知幼儿和儿童都喜欢玩自己可以操控的东西（哦，那令人兴奋的操控感！），像弹出式书籍，或者带有杠杆、开关或按钮的东西。这就是为什么小孩子能够和电脑玩到一起——他们钻研着电脑，当他们在点击一个按钮或图片（或者在选择正确的字母和颜色）并且——瞧啊—— 然后就发生了什么！
2.良好的控制和运动技能。
按键盘和操控鼠标可以让孩子胖胖的小手得到有价值的锻炼，就像他们画画或涂鸦时一样（尽管没有精巧的艺术创作那样具有创造力的冲击）。而那些精细的动作也可以增强孩子手和眼睛的协调性，如果要靠玩球或者剪纸或者一堆积木难题的话，这可能要花上几年。
二、技术给孩子带来的坏处：
1.不充足的实践时间。
小孩子什么都喜欢摸，都着迷是有原因的：他们以这样的方式了解着周围的世界。不管是用铲子把沙子挖进桶里，还是想办法把三块积木搭得不倒下来，或者是把水和土混在一起做成泥（电脑屏幕可做不出来），手工方法的学习对孩子来说胜过高科技的手段。
2.与人接触的时间不够。
电脑游戏也可能是交互式的，但是仅仅是用户和电脑屏幕之间的交流。但是人——特别是小孩子——需要和人交流来发展心智，建立社交技能，并且拥有面对面的欢乐。另外，没有教育软件可以在教学领域跟你相比。
3.太多的刺激。
所有这些感官效果——响亮的声音，夸张的色彩，闪烁的灯光，和不断的动作很容易让幼儿和儿童不堪重负。如果你的小家伙玩过电脑后看起来很容易暴躁或沮丧，试着减少他看屏幕的时间。而是投入到一些老式的学习方法中：比如开着小摩托车绕圈，读一本书，或者雕刻一个粘土的城堡。另外一个潜在的问题是：孩子变得过分以来刺激会引起后来做一些静下来的活动（比如读书画画），或者对非高科技的教育媒介（比如老师和黑板）集中注意力的困难。
4.静坐不动的时间太多。
玩电脑当然是有感官刺激的，但是孩子们（还有其他玩电脑的人）都需要动起来。身体活动时孩子成长的关键——它帮助孩子建造更强的肌肉，并且是给孩子发现自己的身体可以做什么的最初的方式。另外，不管是好的还是坏的习惯，在初期的建立都是坚持的结果，所以你一定要做一个好榜样：限制和屏幕打交道的时间（包括电视机）并且每天都进行更多的身体活动（在地上挖洞，滑滑梯，跳机械舞这些都算）。