本节课是根据小学英语课程标准的要求而设计的，它以中国传统节日为主线，对比中西方传统节日及习俗。我努力试图为学生营造一个轻松欢快的学习氛围，充分体现学生的主体地位，开展教学活动。课堂效果也基本达到了这个目标。

教学过程中，从词汇教学的多种展示、到节奏感较强的chant的学习，都极大的调动了学生的学习积极性，他们以极高的学习热情投入到学习中去，课堂效果很明显。

但是在设计过程中，对于学习困难的学生的设想还是有点不到位，因此，这部分学生在学习过程中表现得有点不够积极，应该是他们对于词汇的记忆不充分，所以影响了学习效果。在今后的教学设计中应该充分考虑到这一点，让学困生把记忆单词的时间提到课前，这样会更加有利于他们的课堂学习效果。