一、教学目标
（一）知识与能力
1.知道各种灾害中的自救和互救知识。
2.提高灾难来临时的自我生存能力，学会自救和互救方法。
（二）过程与方法
通过一些灾难来临时的模拟演习，让学生在模拟演习中获得真实的体验，在体验中领悟如何采取正确、恰当的方法进行自救、互救，提高自我生存能力。
（三）情感态度与价值观
体验灾害来临时自救和互救的重要性，提高自我保护意识。
二、教学重难点
（一）教学重点
学会一些灾难来临时的自救和互救方法。
（二）教学难点
在模拟演习中，选择正确、恰当的方法进行自救、互救，提高自我生存能力和保护意识。
三、教学方法
创设情境法、讨论法。
四、教学媒体
灭火器、毛巾、木板。
五、课时安排
1课时。
六、教学结构与过程
（课堂导入）
同学们，我们已经学习了一些灾难来临时的自救和互救方法，不知道大家掌握了没有？今天我们来模拟游戏——争取生存时间，看看你面对灾难来临时，会怎么做？
活动一 我们在教室上课时，发生水灾，大水已经涨到腰部，这时你会怎么做？
活动二 我们在教室上课时，地面突然开始晃动，即将发生地震，这时你会怎么做？
活动三 我们在教室上课时，隔壁突发大火，烈火熊熊，浓烟四起，这时你会怎么逃生？
活动规则 分小组进行模拟演习：
（1）每个小组选择一种模拟活动。
（2）开始活动前，每个小组可先进行讨论。
（3）每个小组讨论之后，开始进行现场模拟游戏。
（4）小组中的同学在灾难中要团结互助。
（5）必要时可以选择道具供使用。
（6）每个小组活动后，其他小组的同学对他们的表演进行评价。
（7）活动结束后，评选最佳小组和最佳个人。
（8）活动完毕后，每个人要写出自己的个人收获。