一、基础知识。
1. 读拼音,写词语。
2..给下列加点字选择正确的读音。
3.把下列词语补充完整,再选词填空。
⑴有人说,伽利略竟敢怀疑亚里士多德的话,真是( )呀!
⑵罗丹( )地修改起女像来,竟把身边的客人忘记了。
⑶聋哑青年把金鱼的每一个部位都( )地画下来。
⑷我们做任何事情都不能( ),半途而废。
4.下列词语中都有“看”的意思,请按意思选择填空。
⑴向四周看。( )
⑵怀着喜爱的心情看。( )
⑶向远处看。( )
⑷注意力集中到一处看。( )
⑸边走边看。( )
⑹低头向下看。( )
我会其中的两个或三个词语写一段话话
5.通过学习本单元的课文,我认识追求真理的________;忘我工作的________;画技高超的________。这些人物中,我最敬佩的是_________,因为________。
二、口语交际。
“六一”儿童节马上就要到了,怎样才能让这个节日过得快乐而有意义呢?快把你的想法告诉大家吧!
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三、阅读理解。
(一)
我仍旧去茶室喝茶,等到太阳快下山了才起身往回走,路过后院,看到那位青年还在金鱼缸(gāng gān)边画画。他似乎忘记了时间,也忘记了自己。
“你真专心哪!”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬,理也不理我。
“好骄傲的年轻人。”我正想着,眼睛落到他胸前的厂(徽 微)上,心不由得咯噔一跳!“福利工厂”,原来他是个(lóng lōng)哑人!
我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,(常常 有时)忘了吃饭,忘了回家。
我把那个女孩说的话写给他:“鱼游到了你的纸上来啦!”
他笑了,笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句:“先游到了我的心里。”
1.我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。(4分)
2.我会写出反义词。(3分)
3.照样子,用加点的词语造句。(3分)
青年为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来。
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4.为什么年轻人能把金鱼画活了?请用“~~”线在文中画出来。(3分)
5.鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系?(4分)
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(二)高尔基和孩子们
前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和(依赖 信赖)。
有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着,非常着急。于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。
高尔基接到信后 随即将(珍藏 收藏)多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”
当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖 夸耀)。尤其是对那些较早地崭露出智慧(峰 锋)芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位仅9岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美。高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说:“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”
高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长。
1.在文中括号里选择恰当的字词。(在选择的字词下打“√” )
2.联系上下文给加点字选择正确的解释。
冒昧:(1)糊涂; (2)隐藏; (3)昏暗;(4)冒犯。 ( )
崭露:(1)高峻,高出; (2)优异,好。 ( )
3.画线部分加上合适的标点符号。
4.用“~~~”画出文中起到承上启下作用的过渡句。
5.文章通过_______件事说明高尔基全面关心孩子的成长,可见高尔基对孩子既有_________的爱,又有________的爱。
6.“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”你是怎样理解这句话的?
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四、习作。
在你的生活或学习中,你最敬佩谁?什么事让你开始敬佩他呢?请你把敬佩的人物介绍给大家,并说明这个人物的什么地方得你敬佩。
要求:语句通顺,内容具体,感情真挚,400字以上。
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