一，目标：
1，熟练进行7以内数数，复习几何图形。
2，体验元宵节里的节日气氛。
二，准备：
1，7幅房屋图片、（如图一）门内各有礼物一件（如图二）。
2，灯笼底版（如图三）、灯笼（如图四）。
3，色纸、剪刀、胶水、线等。
三，过程：
1，找礼物：
--“新年已经过了，小朋友收到的礼物是什么？”
A，出示小房屋，幼儿观察并回答：
--“一共有几幢房子？”“有什么不同”？“每种房子各有几幢？”
（引导幼儿从屋顶的形状、房子的颜色、窗的数量等进行观察、数数。）
B，请幼儿打开房门，找出礼物并数数：
--“你找到什么礼物？”“你的礼物是由什么图形组成的？各有几个？”
--“哪些礼物的图形和数量一样多？”“哪种礼物的图形数量最多？哪个最少？”
2，做花灯：
--“元宵节最高兴的事情是什么？（看花灯）我们也来做花灯吧？”
A，幼儿每人一张灯笼底版图，去寻找形状、点数均对应的灯笼：
重点指导幼儿正确数数，同时正确辨认几何图形。
B，正确配对以后进行粘贴。穿上线，并用彩纸剪成流苏，装在灯笼上。
3，玩花灯：
--“让我们提着灯笼互相拜年吧！”
--幼儿寻找灯笼形状一样或点数一样的朋友，互相问好，并说一句祝福的话。
------------------------
培养幼儿对科学家的崇敬 2006-10-26
《幼儿园快乐与发展课程》针对中班幼儿提出的教育目标第42条是：“感受科学技术对生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬”。这是幼儿园科学教育的目标。
4岁的儿童与其他年龄的儿童一样，有着与生俱来的好奇心和探究欲望。他们对周围生活中任何新颖、陌生、有趣的事物都会产生探究的兴趣和欲望。幼儿园科学教育的价值，正是为满足儿童的好奇心、探究的欲望，为儿童获得有关周围世界及其关系的经验，提供探究的机会，创设适宜的环境，使幼儿感受探索过程给他们带来的快乐和愉悦，对科学家产生崇敬之情，为儿童终身探索学习打下良好的基础。
◆幼儿园怎样对孩子进行培养？
1.创设让幼儿探究、激发幼儿发现问题，大胆提出问题的环境与氛围。
教师在图书区投放一些有关科学技术、科学家的图书、图片、CD盘和磁带等。和幼儿一起创设幼儿普遍感兴趣的主题墙饰。如“神六”上天时，幼儿对航天飞机非常感兴趣并带来一些图片，教师就满足幼儿的需求，把幼儿带来的资料布置成“神六”的墙饰，并提供机会，让幼儿把自己带来的资料与同伴分享。这样为激发幼儿发现问题，大胆提出问题，进行初步探索，提供了必要的支持。