2、 自我暴露:请看大屏幕,老师根据对自己的认识写了“我是怎样的人”。
3、学生填“我是怎样的人” (课件出示词语,播放音乐)
请大家拿出抽屉里的小纸片填一填,可参考屏幕上有关形容自我的词语,也可自己想,一定要根据真实情况写出5—10条。
我是一个( )的(男孩、女孩)。
我是一个( )的人……
4、收纸片放到“百宝箱”里。
同学们,世上没有两片相同的树叶,百宝箱里搜集了30个与众不同的“我”,现在,我们来做一个小游戏,看看你对自己的认识和他人对你的认识是不是一致的?
5、游戏:猜猜我是谁?
问:你为什么会猜是他呢?你被同学猜中时是怎么想的?
6、讨论:
(1)猜中了,说明什么?说明你客观的认识了自己,而且也表现出了真正的你,因此,大家都能猜出。
(2)没猜中,又说明什么?同学对自己的认识和大家对你的了解不一致,说明你没有真正的了解自己,或者你的行为没有表现出真正的你。
三、击鼓传狗:角色扮演
做个小游戏,也许你会更加了解自己。
1、游戏规则:这个哟游戏叫“我猜我猜我猜猜猜”,一人击鼓,同学们传玩具小狗,传到谁就请谁来模仿一位同学的言行,大家猜猜演的是谁。
2、开始游戏
一生模仿一位同学的言行,,问:为什么觉得是她?
……
四、动物画像
1、选择一个自己比较了解的同学,根据他的性格特点,请你画一种动物来评价他,想想你为什么这样形容。
2、课件出示动物图形,供参考,学生画。(播放音乐)
3、说说你为什么用这种动物来形容这位同学。
4、采访本人:你听了有什么感受?
5、互动:下位子送出画像,告诉对方为什么这样画。
六、总结
1、小结语:
一个人能否正确的认识自己,将会影响我们的心理健康,如果片面的认识自己,会产生不良的情绪,要么自负、自傲,目中无人;要么自卑、自责,悲观失望。希望通过今天的活动,同学们能客观的认识自己,自信的欣赏自己。每个“我”都很独特,每个“我”的生命都充满阳光,同学们,为自己喝彩吧!
2、 配乐朗诵诗歌《为自己喝彩》
乘着歌声的翅膀,让愉快的心与自己一起飞翔,轻轻的离开心灵驿站吧!
附1:诗歌《为自己喝彩》
也许,
你想成为太阳,
可你却只是一颗星辰。也许,
你想成为大树,
可你却只是一颗小草。也许,
你想成为伟人,
可你却只有平凡。但是,
星辰也有动人的光芒,
小草也有强健的力量,
平凡也能演绎生命的乐章。同学们,
认识自己,
了解自己,
为自己喝彩吧!
附2:形容自我的词语表
害羞的 爱争辩的 冷漠的