对孩子要多赞扬、多鼓励，少批评、少责骂。因为每个孩子都有自尊心，作为父母，应该清楚地认识到这一点，这样才能避免一些不必要的麻烦。尤其在别人面前，孩子的自尊心更加强烈，当着别人的面批评和训斥孩子，将会大大伤害孩子的自尊。而当着别人的面赞扬孩子，能使孩子产生成功感和荣誉感，从而增强他们学习和做事的信心。
可有些父母正好相反，他们自己的自尊心往往比较强，而对孩子的自尊心却毫不在意、漠不关心，就算已经感觉到孩子受了委屈或伤害了孩子的自尊，也不以为然，认为小孩子有什么面子不面子的，甚至有时还有意给他们一点小伤害作为惩戒。比如，在现实生活中，有些父母发现孩子稍有“过失”，就沉不住气，往往当着众人之面对孩子大揭其短，严加呵斥。其实，这种做法非常不明智，因为这不但不能激励孩子，反而会给孩子造成心灵上不可磨灭的伤害，甚至让孩子怨恨父母，造成亲子关系的紧张。
可见，当着别人的面批评教育孩子的方法不足取。最好的方法应是经常对孩子赞扬、鼓励，尤其是在别人面前赞扬孩子。以下两个例子就很能说明问题：轩轩的父母非常注意在他人面前赞扬自己的孩子。一次，轩轩的爸爸请几位朋友来家里吃饭，几杯酒下肚，几个人开始谈论起各家的儿女，可是他们都是在夸奖别人的孩子，却没有一个夸奖自己的孩子。
这时，轩轩的爸爸非常兴奋地说道：“你们都别互相吹捧了，我还就觉得我们家轩轩好，我这孩子既聪明又听话，还特别关心别人。就前几天，我干活累了，他还帮我捶肩揉背呢。孩子的小手捶在我的肩膀上，别提有多舒服了!”
说这话的时候，轩轩爸爸的几个朋友都用羡慕的眼神看着他，其中有一个朋友说：“轩轩真是个好孩子，我们真羡慕你!”
“其实你们的孩子也都很好，只是你们光挑他们的毛病，却忽略了孩子的优点。”轩轩的爸爸对朋友们说。
轩轩在自己的房间里听到了爸爸和朋友们的谈话，心里高兴极了，他决心以后更加努力学习，不辜负爸爸对自己的赞赏。
无论是男孩、女孩，都与父母一样有一种不可凌辱的独立人格和自尊心，如果孩子有了过失，父母就公开宣扬出去，使孩子当众出丑，其结果只会加深孩子被训斥的印象，感到自己在众人面前丢了面子，因而产生自卑和逆反心理。这对孩子的健康成长是有害而无益的。
教育孩子的基本原则，是在维护孩子的自尊心、尊重孩子人格的前提下，以十分关切的心情和非常冷静的态度，适时适地运用适当的方法给孩子指出“过失”的危害性及改正的办法，并允许其有一个过程，使孩子认识到父母是值得信赖的。这样，教育的收效会更大一些。
1．经常把孩子的成绩和长处展现出来
通过自己和别人对孩子的赏识和夸奖，激发孩子的上进心，你可以说：“看我儿子又评上三好学生了!”“看我女儿的画多漂亮l” 每个孩子都有自己的长处和短处，如果能及早发现孩子的长处，帮助他发扬长处，能使孩子在取得成绩的同时，感觉到自己的优点所在，从而更加自信。父母在赏识别人孩子的同时，其实也是让别人来赏识自己的孩子，每个孩子都希望得到别人的夸奖，有时，这比父母的赏识更能激发孩子的上进心。
2．必须注意时间、地点与方法
特别要对孩子的“过失”做慎重分析，给予正确的启发和诱导。爱迪生小时候蹲在鸡窝里学母鸡孵蛋时，其父母并不认为儿子“神经不正常”而当众斥责，相反，认为儿子动了脑筋，是对母鸡孵蛋现象的一种实践探索。由于正确的启发和诱导，后来爱迪生终于成为一位大发明家。
3．在别人面前赏识孩子要讲究艺术
在别人面前赏识孩子要注意如下三点：
一是赏识孩子的态度必须是认真和真诚的。不能因为炫耀自己或者敷衍别人而故意吹嘘、夸大孩子的优点。
二是必须有根有据。要根据孩子的平时表现来赏识孩子，不能因为赏识而赏识，凭空捏造事实，让孩子感觉你在作假。
三是要适可而止。不要说起来没完，让孩子感觉不自在。要知道，赏识的话并不是越多越好，有时候说得多了反而无益。
当跟别人说起自己的孩子时，不管孩子是否在场，都要怀着赏识和尊重的心态去谈论他，应该说：“我的孩子很棒，我很喜欢他!”
父母应该把对孩子的赏识扩展到在别人的面前，要善于当着别人的面赏识和尊重自己的孩子，让孩子充分感觉到你对他的重视和欣赏，从而激励孩子产生无穷的力量和信心。