课题:Let’s go by taxi 课型:新授课
教学目标: 1. 能听懂、会说、会读 theatre, by taxi.
2. 能听懂、会说、会读日常交际用语Let’s go by taxi. How do we go there? Shall we go to…by…? Is this…for…?及其回答. 并获得运用所学语言进行交际的能力。要求读音正确,语调自然。
重点难点:能正确理解运用Let’s go by taxi. How do we go there? Shall we go to…by…? Is this…for…?及其回答。
教 学 过 程
用时:20分钟
第一步:重难点突破
用时:5分钟
T: (PPT 1 显示课题) Hello, boys and girls. Nice to meet you. I’m Miss Yang. My English name is Chris. Today Let’s learn Unit 6 Let’s go by taxi.
T: (PPT出示图片) This is a taxi. (带读,教授taxi)
T: Do you go to school by taxi? No, I don’t. I go to school on foot. (PPT出示图片, 带读,教授on foot)
T: How do you go to school? By car? By bus? By bike?(依次出示图片,带读,复习以前学的单词, 然后PPT出示句型,老师带读,学生问答。 )
T: (出示剧院图)This is a theatre.(教授theatre) There’s a good play called ‘Cinderella’ is on. 一部叫做灰姑娘的儿童剧正在上映。 Let’s go to the theatre. OK?
S: OK. / All right. / Great.
T: How do we go there? (出示句型)
Shall we go to the theatre by bus? (出示句型)
S: OK. / All right.
T: (带读句型)
T: (PPT出示超市图) I want to buy something to eat. Let’s go to the supermarket.
How do we go there? 你能用Shall we…?给我提点建议吗?
T: Yes. We can say: Shall we go there by bike/car/taxi/bus?
OK.
T: (PPT出示电影院和公园图)Are you clear? Now please practice with your partners.
(本步骤设计说明:教师首先带领学生复习旧知并过渡到新句子的学习,这样的层次有助于学生自然接受新知识。同时通过讲解和教授,帮助学生理解,突破重点难点。)
第二步:课文学习
用时:10分钟
1 T: T: Look, David and Nancy are coming. They go to the theatre, too. How do they go there? Let’s look and listen.(PPT播放课文动画)听完以后请你们告诉我。
2.T: 好,现在你们知道他们是怎么去剧院的吗?How do they go to the theatre?你们能回答出来吗?Yes, they go to the theatre by taxi. Because they’re late. 他们一开始打算坐汽车去的,但最后要迟到了,所以就坐出租车了。
5. T:现在让我们跟随David和Nancy一起来说一说。请看图跟着一起读。
(PPT出示课文图片,暂停跟读)
6. T: Very good! 现在你能自己读一读课文吗?
7. T: 同学们,现在请你来当Nancy和司机,跟电脑上的David来对对话。
8.T: 完成得很好!现在换一换,请你来当David,跟电脑再来说一次。
9.T: Great,现在请和你的同桌试着表演表演课文。首先请你来看看这两位同学的表演吧!
(学生演示表演课文)
(本步骤设计说明:本部分教师直接引出课文中的两个人物,在此基础上再让学生跟读学习课文,在充分的读和理解的基础上进行课文表演。)
第三步:巩固操练
用时: 5分钟
1. T: 今天我们学习了邀请别人外出时所用到的语言,当你想问别人怎样去时,你可以这么说: How do we go…? 回答是By… 当你想提出建议时,你可以用这个句型来说:Shall we….? 回答是: OK. All right. 你们都明白了吗?好,现在我们就用今天所学的内容来编对话进行表演。(提供1个场景,让学生进行表演)
T: The year of 2008 is coming. There’s an Olympic Game in Beijing. Let’s go to Beijing together, OK?
How do we go there?
By plane or by train?
请你们两个同学一组仿照课文编个对话吧。
2. T: 首先请你们来看看这几位同学所编的对话吧,说不定会对你有所启发哦!
(学生演示表演编对话)
(结束语)
T: 本节课中我们一起跟随Davie和Nancy学习了如何邀请别人外出,如何询问乘坐何种交通工具,还有如何给别人提建议。希望你们在课后熟读课文并背诵,我们下节课再见。Bye!