活动目标

1、引导幼儿积极主动地参与“问号”活动，增进求知欲与好奇心。

2、发展幼儿观察、思维及语言表达能力。

3、学习从多方面，从不同角度使用“什么、怎么、为什么”等疑问词提问。

活动准备

1、画有“﹖”和小朋友图像的图片一张。

2、画笔、画纸若干。

活动过程

一、出示图片，介绍小问号。

看，这是谁？这个小朋友叫小刚，大家叫他“小问号”。

二、讨论：

1、大家为什么叫他“小问号”？

2、你觉得“小问号”这个名字好不好，为什么？

三、教师讲述故事“小问号”。

启发幼儿学会提问，引导幼儿从多方面从不同角度提出问题。

四、学做“小问号”。

1、讨论：小刚为什么会有这么多问题？在我们的周围又有哪些东西在

变化？

2、大家都来做小问号，看谁爱动脑筋，提的问题最多。

3、幼儿“我的问题”为题进行绘画，反映自己的问题。

4、幼儿相互交流各自的问题并相互解答。

5、幼儿面向集体，大胆提出问题，并通过集体讨论的方式解答。