设计意图：
在日常教学中发现，将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃生机。为此，我设计了这节以带幼儿去春游为主线的数学游戏活动，其中还融入了孩子们喜欢的动画片人物“喜洋洋”。从而引导幼儿通过多种形式的探索，真正感知5以内的序数的概念。
活动名称：数学
活动内容：郊游——复习1—5的序数
活动目标：1.以游戏的形式巩固复习1—5的序数，激发幼儿参与数学活动的兴趣。
2.幼儿能从不同的方向（从前—后、从后—前、从上—下、从下到上、从左—右）找到物体排列的位置，并尝试用完整的语言讲述。
活动重点：幼儿熟练掌握从不同方向（从前—后、从后—前、从上—下、从下到上、从左—右）确定物体的排列位置。
活动难点：尝试用完整的语言描述物体排列的位置。
活动准备：喜洋洋图片、跑道一副、楼房3栋、门牌号若干、红、黄、绿贴纸若干、喜洋洋音乐。
活动过程：一、通过喜洋洋导入课程。
1.巩固从前到后、从后到前的序数排列顺序，通过简单的位置变换，使幼儿掌握序数能从不同的方向确认物体的排列次序。当位置发生变化时，序数也就跟着发生变化。
师：“小朋友们好！你们知道我是谁吗？”（喜洋洋）“春天是一个春暖花开的季节，外面的景色可美了，今天啊我要带小朋友们一起去郊游。”
师：“出发前啊我有一个小小的要求，请仔细听，你们看到自己身上贴的是什么颜色了吗?现在请小朋友们根据自己身上贴的颜色迅速的站好队。红队的站在左边，黄队站中间，绿队站在右边。”
2. 提问：“你身上贴的是什么颜色？请你帮我指出来前面是哪一边，那后面呢？”“从前往后数你排在第几个？”“从后往前数你又排在第几个？”“XX小朋友我觉得你站在这里有一点高，我想请你站在从后往前数的第3个位置。”“你的好朋友是哪个队的？从前往后数他排在第几个？那从后往前他又排在第几位？”
师：“那现在我们准备出发吧！”播放喜洋洋音乐，带领幼儿出发。
一、出示运动会场地
1.介绍运动员及跑道。
师：今天我有一场重要的比赛。小朋友你们想看吗？那就跟我来吧!”“我们一起来一一认识一下比赛的选手吧。”“第一跑道是谁呢？”（喜洋洋）“第二跑道是......一次问到第五跑道。”“比赛马上就要开始了，别忘了要给我加油哦！”
2.比赛结束，给小动物们排名次。
1）教师提问：谁得了第一名？”（喜洋洋），“谁是第二名？”......
2）教师提问：在第三跑道的是谁？它跑了第几名？”“跑在第五名的是谁？它在第几跑道？”......（喜洋洋感谢小朋友为她加油）