本节课围绕故事情节展开学习
1、注重让学生感悟、理解。
通过看故事—读故事—复述、表演故事—拓展故事的环节讲故事完整地呈现与学习。在学习故事的过程中，教师引导学生观察图片，猜测比赛结果，激发学生的学习积极性。采用整体呈现故事内容的方式，通过回答问题，引导学生逐步理解故事，关注新知，让学生跟着录音模仿，扮演故事中的角色，以合作学习的方式进行语言表达的初步体验，有助于学生语言的内化，促进学生语言运用能力的提高。通过师生问答，把故事的重点情节提炼成图文结合的提示图。这种图文并茂的形式，可以帮助大多数学生轻松地回忆、复述故事内容。这种形式，可以有效地吸引学生的注意力，让他们对复述故事产生兴趣。
2、注重学生的形成性评价，激励学习，培养学生的合作意识。
评价是教学活动的一个重要环节，科学的评价能有效的激发学生的学习动机，调控学生的学习行为。在本节课的授课环节中，时时注重用激励性语言如：super, great, excellent, good job等去评价每个学生，让他们感受到老师对他们的关爱，增强他们学习英语的自信心。另外通过争夺prize活动，激发学生的学习热情与学习欲望，在竞赛过程中，充分激发学生作为学习主人的积极性和主动性，并有效地培养学生间的合作意识。还应通过评价手段进一步激励学生勇于开口表达。