一、我会音汉互注。
二、我能把下列词语补充完整。
三、我知道下列词语书写全对一组是的（ ）
（A）防不胜防如坐针毡忐忑不安心潮澎湃
（B）跃跃欲试察言观色峰峦叠樟孤芳自赏
（C）乐此不疲粉身碎骨南袁北辙捕风捉影
（D）高瞻远瞩搬门弄斧同甘共苦才疏学浅
四、我会写句子。
（1）我们看着你的头撞破了，心里很难受。
改为比喻句：__________________。
（2）我们和万尼。莫斯长老师的感情很深。
改为夸张句：__________________。
（3）我什么时候才能再拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？
改成不带问号的句子：___________。
（4）那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
缩句：________________________。
（5）斯巴多尼说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。”
改为转述：____________________。
五、我会填关联词。
（1）（ ）注定了我只能前行，（ ）不要退回去。
（2）学校的功课（ ）是非学好不可的，（ ）更重要的是帮助父亲养活一家人。
（3）革命先烈（ ）敌人毒刑拷打，（ ）透露党的机密。
六、阅读体验。
课内阅读理解
没有退路，人生的车站___________，
没有退路，出了山的溪水__________，
走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，
走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃，
风来吧，_______，________都来吧，
那一条条被我们用脚踏出来的路，
才是我们每个人留在____________。
1.在空白处补全诗歌。
2.人生的际遇顺逆交替，“相思鸟”象征了___________，“金孔雀”象征了____________，“橄榄树”象征了_________，“________”的美妙预示着富有情趣的生活。
3.在成长的过程中，当我们遇到诸如风雨雷电的艰难考验时，我们应该怎么做？
_____________________________。
课外阅读
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有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？“
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？“
孩子听着，眼睛忽地一亮。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“不仅如此，妈妈还给了你（ ）的眼睛，让你去（ ）世界；给了你（ ）的耳朵，让你去（ ）世界；给了你一双腿，让你（ ）世界，给了你一双手，让你去（ ）世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，重要的是妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界。”
1.给短文加一个合适的题目。
2.根据意思从课文中找出恰当的词语。
（1）语言恳切而有分量，情意深长。（ ）
（2）细心地思索。（ ）
（3）在一个地方来回走。（ ）
3.写出下列词语的近义词。
倾诉—（ ） 哀伤—（ ）
4.选择适当的词语填入文中的括号里。