现状分析：
中班第二学期，幼儿的涂色技能、绘画技能有所进步，大部分幼儿愿意动手作画，并且有初步的线和形的组合作画经验。那么绘画动物不仅是中班幼儿感兴趣的内容，也是各种线条和块面组合作画的进一步练习。于是我想从简单的小动物入手，让孩子学习绘画动物，并通过有趣的油彩分离画提高幼儿的美术兴趣。因此选定了《小蚂蚁变出来了》作为本次美术活动的学习内容。
活动目标：
1、 学习用油画棒画出小蚂蚁的基本特征，
2、 体验油彩分离画的乐趣，增加幼儿绘画活动的兴趣。
活动准备：
1、小蚂蚁大图片一张， 范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁）。
2、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。
3、自制魔术棒一支（在水粉笔的另一头贴上一颗星星）。
活动重点：学习运用油画棒绘画小蚂蚁，体验油彩分离画的乐趣。
活动难点：能够画出小蚂蚁的基本特征。
活动过程：
（一） 以变魔术的形式引题激趣。
教师手持魔术棒说：你们好！我是魔术师，今天我要给你们变一个好玩的魔术。
出示范画：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对？现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信？你们想让我变出什么画呢？（请个别幼儿猜一猜。）
我到底能变出什么呢？好，魔术马上开始。
将范画贴在黑板上说：变变变！（迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）你们说，我变出什么呀？（蚂蚁）
你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀？我们一起来学吧。
（二） 教师出示大图片，引导幼儿仔细观察小蚂蚁的基本特征。
观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）
师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。
（三） 教师示范画蚂蚁。
教师用有颜色的油画笔在纸上示范画小蚂蚁，边画边交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷）
（四）幼儿练习，教师指导。
1、 鼓励幼儿大胆作画。
2、 鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。
3、 鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。
4、 鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。
（五）幼儿相互欣赏，评价。
结束语：我们回去把这个魔术变给爸爸妈妈看好吗？