活动目标：
1、感知7的物体数量，认识数字7，理解它的实际意义。
2、能够用7的物体数量进行活动操作，体验操作活动的乐趣。
3、能清楚地表述自己操作的过程和结果。
活动准备：
制作PPT，幼儿操作材料人手一份
活动过程：
一、播放PPT，复习6的数量。
师：上次兔妈妈过生日，小动物们送来礼物，我们来看看送了什么？(播放PPT)
提问：
1、熊猫送来几根冰淇淋？（6个）我们一起来数数。（引导幼儿完整地讲述。幼儿手口一致点数）
2、河马送来几个苹果？
3、小鸭送来几个草莓?
小结：熊猫送来了6根冰淇琳，河马送来了6个苹果，小鸭送来了6个草莓，它们送的礼物数量都是6个，我们可以用数字6表示。
二、播放PPT，引导幼儿感知7的数量，理解数字7的实际意义
1、上次兔妈妈家有几只兔宝宝，我们来看看？（提问幼儿）（手口一致点数）6只兔宝宝，可是兔妈妈最近又生了1只兔宝宝，现在兔妈妈家总共有几只兔宝宝？（幼儿回答）（幼儿手口一致点数）兔妈妈家总共有7只兔宝宝。
2、小熊猫送的6根冰淇淋够不够7只小兔吃？为什么？怎么办？
3、河马送来的6苹果够不够7只小兔吃？为什么？怎么办？
4、小鸭送来的6草莓够不够7只小兔吃？为什么？怎么办？
小结：6根冰淇淋添上1根冰淇淋就是7根冰淇淋，6个苹果添上一个苹果就是7个苹果，6个草莓淋添上一个草莓就是7个草莓，6添上1就是7，这些都可以用数字7来表示，（出示数字7），所以7可以表示数量为7的任何东西。
三、认识数字7。
引导幼儿认读数字“7”，观察想象7像什么？
教师提问：小朋友你们看7像什么呀？（幼儿回答）
教师小结：小朋友的想象力真丰富，7像镰刀。
四、以“回送礼物”的形式，让幼儿操作，巩固对7的认识。
1、提出操作方法
师：小兔子收到礼物很开心，他也想送一些礼物给小动物们，请小朋友来帮忙一起做：一组在盘子上面贴上7个草莓，一组在盘子上面贴上7只小鱼，一组在盘子上面贴上7个糖果。。
2、提出操作要求
盘子里放的萝卜、小鱼、糖果数量为7，礼物做好的放到上面。
3、幼儿分组操作
教师巡回观察幼儿放的礼物是否都是数量7？
4、教师验证幼儿操作结果
师：“请小朋友来说说盘子里放了什么？”（教师引导幼儿完整地表述）
5、总结
今天我们学习7，它表示的东西可多了，可以表示7个萝卜、7条鱼、7个糖果，还可以表示更多的东西，如7个兔子、7个盘子、7个小朋友等。我们再去找找数量为7的东西，下次再告诉老师，好吗？