（3）增大A、B之间弦线的长度，并拨动弦线。注意每次听到声音的音调将________ 。
2．研究音调与弦松紧程度的关系：
（1）使AB间弦线的长度保持不变，滑轮下面的钩码仍是N个，拨动弦线，记住这时的音调。
（2）逐渐增加滑轮下面的钩码数。拨动弦线，注意每次听到的声音音调的变化。发现音调升高时，滑轮下面的钩码个数将________ 。
3．研究音调与弦线粗细的关系：
（1）使A、B两点间的弦线为适当长，在滑轮下方仍挂N个钩码，拨动张紧的弦线。记住这时的音调。
（2）再换用较粗和较细的弦线，在滑轮下面的依然悬挂N个钩码，拨动张紧的弦线。记住这时的音调。发现弦线越粗，音调越________ 。
4．研究弦线的材料对音调的影响：
取两根粗细相同，但材料不同的弦线，如一根尼龙丝，一根钢丝，保持A、B间的距离相同，滑轮下面的钩码也相同，比较它们发出声音的音调。
四、分析与论证
根据上述探究，可以初步知道：
（1）保持弦线的粗细和松紧程度相同，发音部分的弦线越长，音调越________ 。
（2）保持弦线的粗细和发声部分的长度相同，弦线越紧，音调越________ 。
（3）保持弦发声部分的长度和松紧程度相同，弦线越细，音调越________ 。
（4）保持弦线的长度、粗细和松紧程度相同，弦线发出声音的音调还与________ 有关。
五、实验结论
对于弦乐器，音调的高低主要取决与弦的_________ 、________ 、________ 、________ 。
六、评估与交流
1．观察二胡、琵琶、小提琴等弦乐器，看看这些弦乐器是怎么样调节弦的长短和松紧的？乐器上安装了几根弦？粗细程度怎么样？实际拉、弹一下，听听弦乐器发出的音调的高低是否和实验探究的几个因素相一致？
2．用嘴对着一个空瓶子的瓶口吹气，会引起瓶内空气柱的振动而发出声音。取五只相同的瓶子分别装入深度不同的水，用嘴分别对着五只瓶口吹气。
（1）你听到声音的音调相同吗？为什么？你能得到什么结论？
（2）应用你的结论，说明吹笛子时用手指堵住笛孔能产生不同音调的声音的道理。