教学内容：
朗读课文，了解课文内容，认读字词。
学生学习过程：
一、揭题。
小朋友见过云吗？在你的印象中，云朵是什么样的呢？今天，咱们就来学习一篇和云有关的童话故事。
二、置疑：小朋友们，看了这个题目，你想知道什么？
三、初读课文。
1、自读。要求：读准生字音，遇到生字多读几遍。
2、检查生字读音。
3、再读课文，要求：读通课文，标出课文的自然段序号。
4、开火车读课文，思考：什么叫云房子？云房子是谁造的？
5、读后回答问题。
四、学习课文第1自然段。
1、学习第一段
（1）谁愿意读一读？指生读
（2）说说刚才读第1自然段时，你重读了哪些词语，为什么？
（3）雨后的天空中留着一朵朵白云，多美啊！我们应该怎么读？
（4）自由练读，个别朗诵。
（5）让我们一起来读一读，读出美的感觉。
2、学习第2自然段。
（1）一群小鸟飞过来，看见了这么美丽的云朵，小朋友们想：它们会说些什么？
（2）谁愿意读一读第2自然段的第一、二两句？
（3）小鸟们造的云房子是什么样的呢？请小朋友们用“---”在课文中划出来读给大家听。
（4）小鸟们造的云房子这么美，让我们一起来读一读好吗？
（5）小朋友们平时留意过天上的云朵吗？它们可是千姿百态，能用“有的像……有的像”说说吗？
（6）练习背诵第2自然段。
3、学习第3、4自然段。
（1）美丽的云房子造好了，小鸟们都做了些什么？谁愿意来读一读？
（2）从哪里看出小鸟们开心极了？
（3）体会感情，指导朗读。
4、学习第5、6自然段。
（1）记得上节课，有一位小朋友提了这样一个问题：云房子还在天上吗？小朋友们自己读读第5、6自然段。我想，你们一定会知道了。
（2）云房子哪里去了呢？你是从哪里知道的？读给我们听听好吗？
（3）没有云房子的天空像洗过一样干净，一丝云也没有了，天空是什么样的呢？读一读课文最后一个自然段，拿出水彩笔和图画纸，你能画一画吗？
（4）齐读第5、6自然段。
五、总结课文。
课文向我们介绍了一场雨过后，天空留下一片片云，小鸟们造了各种各样的云房子，他们在云房子里开心地玩耍。忽然，吹来一阵风，云房子变小了，云房子不见了，天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
六、指导写字
1、指导写“及”、“阵”
2、分析两个字的偏旁、笔画、字形结构、讨论记忆方法。
3、示范：
及；独体字，第二比横折折撇时一笔连写。
阵：左右结构，左窄右宽，第五笔是横不是竖。
5、学生描笔顺
6．练习字帖
作业设计：
朗读背诵课文，写字。
板书设计：
云房子
雨后——云——美丽
小鸟——盖房子
风——房子没有了
课后反思：