一、根据课文组词。
采（ ） 背（ ） 板（ ） 椅（ ）
但（ ） 傍（ ） 清（ ） 消（ ）
二、填填记记。
1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。
2、小刺猬对小獾说：“你真______，小板凳做得__________________！”小獾______极了。
3、小獾送给小刺猬一把______。小獾说：“在我有点儿______的时候，是你_______了我，让我有了______。
瞧，我已经会做______了。这是我的一点儿______，收下吧。”
4、小刺猬送给小獾两个________，小獾说：“你的苹果________，我______没有见过这么好的苹果”小刺猬也______极了，说：
“谢谢你，你的______消除了我一天的______”
5、______看 __________地说。
三、选近义词。
赞扬——（ ） 立刻——（ ） 认真——（ ） 解除——（ ）
四、品味探究。
1、“小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。”这句话写出了小刺猬
_____________________________________。
2、“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”这句话写出小刺猬肯定了小獾的点滴
_____________________________________。
五、实践活动
这个故事和《____________________》这篇课文讲的道理差不多，都是要求我们要发现别人身上的闪光点，要学会称赞别人。
这样，就可以给别人以______，以______，取得最后的______。