性好奇的原因：

孩子常常会自然的有互相拥抱、亲嘴，掀女生的裙子或是互脱裤子，观看别人**器官的行为出现呢？这些行为是正常的吗？原因是什么呢？

1.好奇心得不到满足

如果孩子没有兄弟姐妹，而父母也从未让他对异性的**结构有所了解，或者是父母亲热的情形，无意中让孩子发现，结果都会造成孩子在幼儿园里自我探索、求证。

2.倾慕或是英雄崇拜的心理使然

孩子从电视上看到男女生表示喜欢对方时的拥抱镜头，于是模仿学习，藉着拥抱、亲嘴的方式，来表达他心中的倾慕、英雄崇拜之情。

3.可获得生理上的快感

根据医学专家的说法，即使是几个月大的婴儿，如果碰触到他的**器官，不论男或女，都会产生一种生理上的快感。一、二岁的孩子喜欢玩弄自己的**器官，原因就在此。

4.潜在意识的反抗

有些父母将孩子玩弄自己的**器官视为肮脏之事，而加以责罚，造成孩子心理上的自卑感，于是认定自己是个坏孩子，到了幼儿园便自暴自弃，藉着抚摸别人等行为，来给父母做一种所谓“坏”的肯定。

5.模仿而来的

孩子从模仿别人的动作中，获得喜悦，得到满足，正如同妈妈打孩子，而孩子依照妈妈打他的方式去打别人一样。

此外，孩子在幼儿园玩闹之际，偶尔因某个小朋友做了某动作，引起老师对他特别注意，也会造成大家起而仿效，拿别人作为开玩笑的对象，从中得到一些乐趣。

适当的处理态度及方法：

孩子产生这样的行为问题时，是否值得父母和老师大惊小怪？面对这些问题，又该如何处理？

1.不要以成人的眼光去衡量孩子或视之为羞耻的行为

如果发现孩子有这样的行为时，应该冷静地处理，把它当作一个严肃的问题，而非“有色”的问题。不要马上去喝止他“绝对不可以……”，或甚至加以责罚。应该设法了解孩子这么做的理由以及心裹真正的需要，再去解除他的疑惑，或以其他游戏方式转移目标。

2.要代替被搂抱者表达内心的感受

因为孩子的语言发展尚未成熟，无法清楚地用语言表达自己，往往以哭和躲避来抗拒，而搂抱他的人并不了解。我们不妨以孩子最讨厌的事物来比喻被搂抱者的不喜欢，并将搂抱的行为作一个恰当的疏导，例如：“妈妈知道你喜欢他，所以抱他、搂他。可是他很不喜欢、不舒服，就如同你讨厌别人揪你的耳朵一样。你如果喜欢他，可以跟他握握手或一起玩游戏啊﹗”

3.避免以大人的眼光来看孩子

因为孩子了解的是孩子的世界，他的动作、行为表现终究是属于孩子的世界。孩子年龄愈小，愈遵循快乐原则；他愉快则不断为之，反之则否。因此，除非孩子这样的行为一再地出现，影响上课情绪，或造成孩子间的冲突，否则不必刻意去注意。如果真要采取措施，不妨将它引导为正面的行为，例如建议孩子：“你是不是很喜欢他，那么除了拥抱他之外，还可以为他做什么呢？”

4.不要责骂孩子

孩子通常是把这种行为视为一种游戏，如果责骂孩子很容易造成孩子的反感，甚至变本加厉。有时候若孩子只是要引起注意力，我们可以佯装没看见，孩子玩一两次觉得无趣，便会作罢。

5.用聊天方式了解孩子的行为动机

孩子都是天真无邪的，他的许多行为和语言多半是模仿来的，只是各人模仿的对象、生活环境和习惯不尽相同。所以，偶尔孩子的言行令你吃惊时，不妨轻松地和他聊聊，很容易便可知道原因，然后，再找机会慢慢地纠正。多和孩子谈心、鼓励他说话，对了解孩子的想法很有助益的。

如果是发生在幼儿园里，则尽可能不要重复提起孩子不好的行为，最好不要让其他的小朋友知道，更不要在众多小朋友面前指责他的不对。因为在此时对孩子解释这些事情，孩子未必能够了解，在不能了解的情况下，会愈增其好奇心，尝试的机会反而增多。

现在孩子有很多的机会获得性方面的资讯，在幼儿阶段，对性或性别的好奇是必然会发生的，也是正常的发展。