活动目标：
1、乐意表达自己对故事的理解。
2、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用。
活动准备：
1、毛绒玩具小熊（系红领结）一个。
2、图片：开心与板着脸的各一张。
活动过程：
一、谈话活动，引出课题。
1、出示玩具小熊。今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服？他脖子上系个什么？
2、小结：小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着红领结，帅极了，可它每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！
二、孤零零的小熊。
1、倾听故事开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”。
2、老师提问：
(1)、小熊先去找谁玩？发生了什么事？小猪和他玩了吗？
(2)、小熊又去找谁玩？又发生了什么事？小熊和他玩了吗？
(3)、大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样？
3、讲述故事从“小熊去找河马”至结尾。
(1)、小熊问大河马，大河马是怎么回答的？
(2)、小熊笑了吗？小熊一笑，动物们发生了什么事情？
(3)、大家喜欢怎样的小熊？(小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。)
四、引导幼儿看图片进行讲述。
1、今天老师还给你们请来了一位小朋友呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜欢哪一张？为什么？
2、原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，“板着脸”一点都不好看！
五、给小朋友拍照
1、好朋友一起笑一个，教师给他们拍照。
2、小朋友笑的时候真漂亮！老师喜欢看你们笑的样子。微笑不仅能使别人喜欢我们，如果经常微笑会变得更漂亮！