第一单元 风格各异的建筑

第三课 美丽的建筑

一、目的要求：

1. 能从多个片面研究同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌.散文中美的意境。

2. 能用文学的语言描述某建筑的特色。

3. 能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。

4. 能对现有的装饰材料(如是否环保等)做出自己的评价．并说明理由。

二、教学重点

1. 能从多个片面研究同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌.散文中美的意境。

2. 能用文学的语言描述某建筑的特色。

三、教学难点：

1.能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。

2.能对现有的装饰材料(如是否环保等)做出自己的评价．并说明理由。

四、教学过程：

1.导入：

A.畅谈家乡不同风格的建筑物

B.所见所闻

2.学习新课：

▲欣赏建筑美

A.活动目标

1.能用文学语言描述某一建筑的特色。

2.能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。

3.能体会出一些有关建筑的诗歌.散文美的意境。

B.活动过程：

1.出示悉尼歌剧院.台湾日月潭慈恩塔.颐和园长廊等画面。

学生观察思考：这些建筑物美在哪里？

2.指导学生欣赏建筑物自身的美。

(1)检查课前布置学生搜集各种建筑物及周边环境的图片。

(2)提示学生观察建筑物的造型.图案.色彩.装饰是什么样的，具有什么功能，美在哪里？

(3)学生分组先观察欣赏自己搜集到的图片，再与其他同学进行交换。

(4)指导学生运用优美词语.诗歌或散文来赞美建筑物的美。

(5)组织学生围绕两个问题进行小组讨论，举例说明

3.指导学生欣赏建筑与周围环境协调一致的美。

a) 出示流水别墅.水榭楼台图片，观察.思考这些建筑物美在哪里？

b) 学生分组观察书中的图片，欣赏建筑物与周围环境的是怎样协调一致的

c) 组织学生交流，汇报自己的看法。

d) 适时渗透给学生树立保护建筑物及周围环境的意识，并想方设法让更多的人欣赏到建筑美，为创设美丽环境做出努力。

▲调查建筑装饰材料

A.活动目标

1．能从多个画面研究同一件装饰材料的特点。

2.能对现有的装饰材料提出改进意见，并说明理由。

B.活动过程：

1.指导学生明确活动的任务.方法和过程。

(1)任务——观察建筑材料的图案.造型和颜色是什么样的．具有哪些用途，对环境有什么影响等。

(2)方法——按小组的形式进行，方法包括：调查.观察.询问等。

(3)过程——组织学生到装饰材料市场看，有哪些建筑装饰材料．了解是用什么制成的，它们的图案.造型和颜色是什么样的，对环境有无污染。查阅有关资料，认识各种建筑装饰材料的特点.作用和不足。

2.布置学生课外时间分组进行调查。教师要提示学生活动时一定要注意安全．不要损坏建筑装饰材料。

3.针对某建筑装饰材料，提出改进意见。

五、小结：

作业：将调查结果填写在表格上