活动目标：
1、细致观察，发现牙苞苞及其特点。
2、通过对比情境，知道树枝发芽才会长成为一棵让人喜爱的绿树。
3、感受故事中的社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。
活动准备：
挂图8号
活动过程：
一、不发芽的小树。
1、出示挂图，看看哪些树发芽、长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。（引导幼儿仔细看图，培养幼儿观察能力。）
教师小结：只有一颗小树没有发芽、长叶子。
2、你喜欢发芽、长叶子的树，还是不发芽不长叶子的树呢？引导幼儿根据自己的想法大胆的表达。
教师小结：根据幼儿的回答进行小结，小朋友们都喜欢有嫩芽和绿叶的小树。
二、不高兴的小树。
1、我们来听一听故事《不高兴发芽的树》，想一想这棵小树为什么不高兴发芽。
2、教师结合挂图，讲述故事。
3、去年，为什么小鸟在上面做窝？老奶奶为什么在树阴下乘凉卖冰棒？风筝的线为什么会缠在树上？
4、引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树，所以在上面做窝安家，树阴下凉快，所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜欢绿树，所以飞过绿树的上面。
5、小树不高兴发芽的时候，小鸟住到哪里去了？老奶奶还到树下来卖冰棍吗？风筝还喜欢往这儿飞吗？
教师小结：小树不发芽，不长树叶，大家都不喜欢它，都不来了。
三、着急的小树。
1、教师再次讲述故事。
2、环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的树？
教师小结：因为不高兴发芽的树不发芽，别人以为它枯死了。
3、不高兴发芽的树听了环卫工人的话怎么样了？（吓傻了，急的浑身发热，急得发出了嫩芽）
4、不高兴发芽的树最后发芽了吗？环卫工人为什么搔搔头皮走了？
教师小结：不高兴发芽的树发出了嫩芽，环卫工人找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了。）
4、人们为什么不喜欢不发芽的树？为什么喜欢发芽的树。
教师小结：树不发芽就没有叶子，没有树阴，大家就不喜欢；树枝发了芽，就会长出叶子，变成一棵绿绿的树，大家都喜欢绿树。