一、 基础知识（43分）
1.拼一拼，写一写。（10分）
2.组词。（4分）
3.按要求书写成语。（5分）
（1.）写出AABB式成语：
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（2.）写出ABB式成语：
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（3.）写出含有数字的成语：
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（4.）写出一对带有反义词的成语：
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4. 选词填空。（2分）
凝然 凝想
（1.）他时而奋笔疾书，时而又搁笔（ ）。
（2.）默默时，日子便从（ ）的双眼前过去了。
规律 规矩
（1.）没有（ ），不成方圆。
（2.）后来我以为他太忙，才会做什么都不按（ ）。
5.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1.）李鼎铭是中国共产党创造人之一。 （ ）
（2.）《学奕》选自《孔子•告子》，是记录孔子思想和言行的名著。 （ ）
（3.）《匆匆》一文的作者是朱自清。 （ ）
6.将对应的内容用直线连起来。（4分）
7.指出下列句子的修辞手法，写在括号里面。（3分）
（1.）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再来的时候。 ( )
（2.）舞蹈员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。( )
（3.）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ ( )
8.按要求改写句子。（6分）
（1.）人们把蒜瓣放在醋里封起来。（改写为“被”字句）
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（2.）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
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（3.）张思德是为人民的利益而死的。张思德的死比泰山还重。（用关联词语连接）
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9.日积月累。（6分）
（1.）我希望有一天，地下的烈火，将我连 ______，我应该在烈火与 _______。
（2.）种树者必培其根_________，_________ 。
（3.）人非生而知之者_________，_________ 。
（4.）司马迁说过：人固有一死，_________ ，_________ 。
二、阅读（27分）
（一）阅读课文，完成1—5题。（13分）
《桃花心木》节选
种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根就会浮生在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
（1.）在括号内填上合适的关联词语。（1分）
（2.）树木的不确定性指的是什么？（3分）
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（3.）说说你对“不只是树，人也是一样……努力生长”这句话的理解。（3分）
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（4.）如果你是一棵茁壮成长的桃花心木苗，你会怎么想？（3分）
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（5.）如果你是一棵即将枯萎的桃花心木苗，你会怎么想（3分）
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（二）阅读下文，完成1—5题。(14分）
《_______________》
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去（ ）世界；给了你耳朵，让你去（ ）世界；给了你一双腿，让你去（ ）世界；给了你一双手，让你去（ ）世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!
（1）.选择恰当的词语填入文中的括号内。（4分）
走遍 改造 倾听 观察
（2）.给本文加一个恰当的题目 。（2分）
（3）.为什么孩子总是非常伤心呢？（3分）
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（4）.老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物呢？
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（5）.孩子听完老人最后一席话是怎么想的？展开丰富想象，为短文加个结尾。（3分）
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三、作文
提示：理想是人生旅途上的航标灯，一个人活着就要有远大理想，有了理想，就有了奋斗的目标、
前进的方向和动力。在漫漫的历史长河中，有多少仁人志士从小树雄心，立壮志，并为之
付出了不懈的努力，最终实现了自己的理想，造福于社会，服务于人民。下面就以“我的
理想”为题写一篇文章。
要求：
1.内容具体，条理清晰，表达清楚完整；
2.语言准确，问题鲜明，表达自己的真情实感；
3.400字左右。