目标：
1、熟悉歌曲旋律，能边唱边表演。
2、掌握XXX|XXX|节奏型。
3、乐意创编新的歌词。
准备：
1、录音机、磁带、图谱、节奏卡。
2、玩具娃娃。
过程：
一、开始部分
1、师生问好。
2、复习歌表演〈哈罗哈罗〉。
3、练声c—f
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小朋 友 们 笑， 哈 哈 哈 哈 哈。
二、基本部分
1、导入
（1）小朋友们见到了自己的朋友，都高兴得哈哈大笑起来。那么，在你高兴的时候，除了哈哈大笑，你还会干什么呢？谁到前面来表演给大家看看。
（2）小朋友说了这么多，说得真好。今天，我给小朋友们带来了一位新朋友，我们来看看，它高兴的时候会怎么样，好吗？（出示娃娃：小朋友们好！你们想知道我高兴的时候会怎么样吗？那我们就一起来听一首歌，让这首歌来告诉你们答案，好吗？）
2、欣赏歌曲，练习节奏型
（1）第一遍（录音）：小朋友，你们听出来了吗，娃娃高兴的时候会怎样？（出示图谱卡）歌曲里是怎样唱的？那你们听清楚她是怎样拍手的吗？我们请娃娃来给我们表演一下，好吗？
（2）第二遍（清唱）：娃娃是怎样拍手的啊？（出示节奏卡）我们一起来学一学好吗？（练习节奏型）
3、学唱歌曲
（1）娃娃刚才唱的歌可真好听，我们也一起来学一学吧。请娃娃带我们唱一遍吧。（“娃娃”带孩子演唱）
（2）小朋友会唱了吗？我们一起唱给娃娃听一遍，好吗？（跟琴唱）
（3）如果小朋友能够在唱的时候，加上高兴的表情，就更棒了！我们试一试，好吗？
（4）小朋友唱得好极了！下面，我们就来进行一次唱歌比赛，看看哪组的小朋友唱得好。我们请娃娃来当评委，好吗？先请第一组、第二组的小朋友表演一遍。（评价）
（5）请第三组、第四组的小朋友表演一遍。（评价）
4、创编歌词
娃娃说，你们唱得都很棒，它都分不清胜负了。这样吧，我们再来比一比，哪组的小朋友编的歌词最多，好不好？刚才，小朋友说了很多在高兴的时候会做的事，现在我们就把这些事编成歌词，再唱出来。哪个组的小朋友唱得越多，哪个组的小朋友就赢了。谁先来？（引导孩子创编歌词并演唱，老师出示相应的图谱卡）
三、结束部分
小朋友们编了那么多，真能干！有的小朋友可能还没想好，那也没关系，待会儿下了课，小朋友还可以接着想。现在，我们就开着小火车，带娃娃一起去外面玩玩吧。（音乐〈火车钻山洞〉）