教学目标：1.能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友；
2能够用亲切、柔和的声音演唱本曲；.
3能根据自己最喜欢的动物即兴创编。
教学重、难点：1.用听唱法学习歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏；
2.使每一个学生都参与到音乐活动中，锻炼和培养他们的观察力、记忆力。
教学用具：电钢琴 录音机 课件 打击乐器
课时安排：两课时
教学过程：体现引入部分：
老师与学生一起随着歌曲《动物说话》自由律动，拉近老师与学生的关系，使学生在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。
提问引入：刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲，小朋友们还会唱其它与动物有关的歌曲吗？（自由表演唱，培养学生自信演唱的能力）
感受新课部分：播放课件
1：出示曲谱《玛丽有只小羊羔》 用英文来视唱
用听唱、模唱法学会《我有一只小羊羔》；
2：出示图片 玛丽 小绵羊
3：讲故事：师：有一天小绵羊跟着玛丽去上学，学校的小朋友都喜欢小绵羊，老师把小绵羊放在了学校外边，小绵羊在外边等啊，等啊！玛丽终于放学了，玛丽和小绵羊见了面，他们都很高兴！小绵羊为什么喜欢玛丽？因为玛丽喜欢小绵羊。听后，让学生说出故事的名字？生自由纷说。
学习歌曲
1、要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望。? 2、采用适合学生演唱的调高进行听唱教学。听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松、亲切。?
3、表演《我有一只小羊羔》：跟着音乐做自由律动，编创动作，表达喜爱小动物的情感。
认识碰钟、铝片琴，学习敲击的正确姿势。
为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，减少技术负担，老师先在铝片琴上分别贴上“1、2、3、5”四个音，用“数字谱唱法”学习。
3.2 1 2 ∣ 3 3 3 ∣ 2 2 2 ∣ 3 5 5 ‖
3.2 1 2 ∣ 3 3 3 3 ∣ 2 2 3 2 ∣ 1 — ‖
老师示范用铝片琴敲出歌曲《我有一只小羊羔》，激发学生学习的兴趣和信心。
分成四个小组，分别用“数字谱唱法”把歌谱分成四组接龙，用铝板琴演奏自己的音乐部分，小朋友轮换着玩一玩打击乐器。
表演《我有一只小羊羔》
方法：每组分别推荐几名小朋友用手鼓和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演，角色可以轮换。
分小组进行编创歌词：
每个小朋友在组内编唱自己最喜欢的动物歌《我有一只X X X 》。
分小组展示成果（唱、奏 、演结合，培养学生自信地唱歌，与同学相互合作能力以及培养创新思维）。
表演《我有一只小羊羔》
方法：每组推荐几名小朋友分别用手鼓和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演自己创编的歌，大家可唱的不一样，让小朋友尽情地表现自我，角色可以轮换。
欣赏《我的小绵羊》并小结。
用多媒体展示现实生活中各类不同品种的羊的图片，边欣赏边听歌曲《我的小绵羊》，让学生感受除今天学习的《我有一只小羊羔》外，还有许多关于羊的歌曲。
拓展与延伸：
让学生了解羊全身都是宝，如：羊皮鞋、羊毛衣等，让学生自由发言和讨论，从而教育学生：小动物对人类有很多贡献，我们要爱护小动物，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。