活动目标：
1、了解动物尾巴的不同特征和用途
2、能根据故事内容续编情节和结尾，并大胆进行讲述
活动准备：
1、课前丰富幼儿有关动物尾巴的知识
2、故事《谁丢了尾巴》课件
3、歌曲《谁的尾巴最好看》
活动过程：
一、以玩捉迷藏游戏的方式导入课题。
1、让幼儿观察课件，说出小动物的名字，教师引导幼儿说出动物尾巴的形状和用途。
2、结合课件，让小动物说出自己尾巴的形状和作用，巩固幼儿对尾巴进一步的认识。
3、让幼儿根据已有的知识经验，说出自己除了知道这些动物尾巴的形状和用途外，还知道那些动物尾巴的形状及用途，丰富幼儿的知识，为续编故事情节作铺垫。
二、欣赏故事《谁丢了尾巴》
1、教师结合课件，讲述故事
2、提问：（1）小猴子想把拾到的尾巴送还给谁？（2）蜻蜓有没有尾巴？为什么？（3）小鲤鱼、啄木鸟的尾巴是什么样子的？有什么作用?
三、引导幼儿续编故事情节和结尾
1、教师充分调动幼儿的积极性，引导幼儿大胆想象，创编故事情节，小猴子还会把拾到的尾巴送给哪些小动物？
2、在教师的引导下，让幼儿把所想到的小动物的尾巴样子和用途，用语言完整表达。（小猴子怎么问，小动物怎么回答等）
3、请幼儿结合自己的生活经验进行讨论：小猴子拾到的尾巴到底是谁的？鼓励幼儿大胆创编故事结尾，并用语言表达出来。
4、引导幼儿理解：小动物们都说自己的尾巴很重要，可是为什么蜥蜴不去找自己的尾巴？
5、教师小结：小猴子终于把尾巴的主人找到了，心里特别高兴，让幼儿学习小猴子这种乐于助人的精神。
活动延伸：
与幼儿一起做《找尾巴》的游戏，让幼儿进一步巩固有关动物尾巴的知识。