过马·
教学目标:
1、掌握过马·的方法,了解错误过马·的方法的危害性。
2、养成遵守交通规则的好习惯。
教学重点:
过马·的正确性,生字读写,儿歌理解。
教学难点:
掌握正确过马·的方法,并且学会自觉遵守交通规则。
课时安排:4课时。
第一课时
教学过程:
一、导入:
1、同学们好,很高兴和大家见面。今天有很多老师来看我们上课,你们开不开心?所以你们要把最棒的自己表现出来哦,现在,我们开始上课。
2、同学们,你们看PPT上,他们在做什么呀?(出示PPT)
3、同学们,我们每次来学校都是怎么来的呀?
4、如果没有马·的话?我们无论走·、骑车、坐汽车,都无法到达学校,也无法到达每一个我们想去的地方,对吗?
二、新授:
1、既然马·那么重要,那你知道在走·的时候我们应该如何过马·吗?
2、下面我们一起来看看,这些过马·的方法正确不正确。(出示PPT)这些不正确的过马·的方法可能会给我们带来什么呢?(讨论)
不正确的过马·的方法可能会让我们遭遇交通事故,让我们失去我们珍贵的生命。你害怕吗?我们要珍惜我们的生命,因为我们还有疼爱我们的爸爸妈妈,还有可爱的同学和尊敬的老师,还要学习许多许多知识,以后长大了还要给社会做出贡献,所以我们的生命非常宝贵。既然过马·那么重要,你会正确过马·吗?(讨论)
3、请大家举手回答,怎么过马·才是正确的呢?
4、正确的过马·的方法应该是这样:
什么是人行道呢?(出示PPT)要集中注意力,如果有人行道,我们要走到人行道上面去。
什么是红绿灯?(出示PPT)如果马·对面没有红绿灯的话,我们要左右看看是否有相向急驶的高速车辆,等待车辆行驶过后我们再过马·,过马·时不能考虑其它与穿过马·无关的事。如果马·对面有红绿灯的话,我们要看看,亮红灯就说明现在是车辆行驶时间,我们还不能过马·,要等一等,亮绿灯就说明我们可以过马·了,但是我们还是得左右看看,确定车辆都停下来了我们再过马·。
过马·的时候不要慌张,也不要走得太慢,注意·面是否有异物,避免被绊倒或者摔倒,不要在马·中间长时间逗留。
5、现在你们可以告诉老师,正确的过马·的方法了吗?有没有同学可以重复一遍?
三、儿歌学习
1、下面我们来学习一首儿歌,学会这首儿歌了相信你就会正确的过马·啦!
我们走·不贪玩,过马·时左右看,人行道,斑马线,黑白相间保安全。
2、有没有同学能理解这首儿歌的意思呀?(举手回答)
3、师解释儿歌的意思。
四、总结
同学们,今天我们学习了什么内容,你们可以重复一遍吗?
学会了如何过马·,以后你能够做个细心过马·的好孩子吗?
第二课时
教学过程:
一、回顾
上节课老师教你们正确过马·的方法,你们都学会了吗?你们还记得怎么过马·才是正确的吗?请学生回答过马·的方法。
二、通过学习,我们都学会了如何过马·,请同学们以后互相监督,大家有没有做好好过马·的好孩子。
三、生字学习
1、今天我们学习的新字是过马·的“马”字。师板书。
2、同学和老师一起数一下,“马”字一共有多少画呀?
3、生与师读“马”字,拼读拼音。
4、学生与老师一起书空“马”字。
5、学生在作业本上练习写“马”字。
6、“马”字可以如何组词?动脑想一想!
四、复习:
重复书写“马”字。
第三课时
教学过程:
一、回顾
上节课老师教你们正确过马·的方法,你们都学会了吗?你们还记得怎么过马·才是正确的吗?请学生回答过马·的方法。
二、通过学习,我们都学会了如何过马·,请同学们以后互相监督,大家有没有做好好过马·的好孩子。
三、生字学习
1、今天我们学习的新字是马·的“·”字。师板书。
2、同学和老师一起数一下,“·”字一共有多少画呀?
3、生与师读“·”字,拼读拼音。
4、“·”字的偏旁是什么?
5、学生与老师一起书空“·”字。
6、学生在作业本上练习写“·”字。
7、“·”字可以如何组词?动脑想一想!
四、复习:
重复书写“·”字。
第四课时
教学过程:
一、回顾
上节课老师教你们正确过马·的方法,你们都学会了吗?你们还记得怎么过马·才是正确的吗?请学生回答过马·的方法。
二、通过学习,我们都学会了如何过马·,请同学们以后互相监督,大家有没有做好好过马·的好孩子。
三、新字复习
前面我们学习了“马”字和“·”字。你们还记得怎么写吗?
组织学生在作业本上书写两个字,不会写的学生手把手带写,规范学生写的字。纠正错误。
四、儿歌学习 1、下面我们来学习一首儿歌,学会这首儿歌了相信你就会正确的过马·啦! 我们走·不贪玩,过马·时左右看,人行道,斑马线,黑白相间保安全。 2、有没有同学能理解这首儿歌的意思呀?(举手回答) 3、师解释儿歌的意思。 五、总结
通过前面的学习,你做到一个遵守交通规则的好学生了吗?