活动目标:
1、能探索选用合适的材料让小灯泡亮起来。
2、了解电池的不同用途。认识不同型号的电池、及电池的正负极,
3、学习合作玩小灯泡亮起来。
核心要素:
观察、探究;解决问题。
活动重难点:
☆重点是认识电池,知道电池有正负极,
☆难点是把两节电池正负极连接,使其和电线与小灯泡连接成一个回路,让小灯泡亮起来。
活动准备:
1、电池(1、2、5、7)电线、小灯泡等。
2、一些以电池为能源的物品,如电动玩具,手电、钟表等。
3、幼儿集体作业单,电池的简单图卡。
活动过程:
一、创设探究环境,让幼儿认识电池,知道电池有不同型号,它们都有正负极。
1、为幼儿提供各种以电池为能源玩电动玩具及生活用品,请幼儿自由的玩,通过操作引起幼儿对电池的兴趣。
教师察看幼儿玩玩具的情况,并请幼儿演示给大家看。
☆ 师:你的玩具能干什么?
☆ 师:为什么会动?(唱歌或发光)
☆ 师:知道里面装的是什么?
请幼儿感知,回答。通过提问使幼儿了解电池的用途。
教师小结:电池可以向外供电能让电筒亮起来;让电动玩具动起来;让录音机响起来……
2、请幼儿把电池取出来,观察、发现并描述电池。
☆师:电池的两头是一样的吗?什么地方不一样?
幼儿通过观察、发现这些电池的一头都有一个小突起,另一头都是平的。有小突起的一头有一个“+”的图案,另一头平平的,有一个“—”的图案。
教师根据幼儿的回答小结:“+”的这边是正极;“—”的这边呢,我们叫它负极。请小朋友找找看手中的电池的正负极。
认识电池的“+”“—”标记,
3、请幼儿将自己的电池与同伴的电池进行比较,发现电池的型号不一样1号、2号、5号、7号。
教师出示电池图卡进行小结:电池都有正负极。
二、通过用电线连接一节电池和小灯泡,让小灯泡亮起来,使幼儿知道正确的连接方法。
1、教师出示电线连接灯泡和电池的图示,讲解连接的方法,并示范连接。