教学目标：
（一）知识与技能
1、掌握创建一个新帐户、设置帐户类型及如何创建密码。
2、掌握更改“我的文档”默认保存位置的方法。
3、掌握设置文件“隐藏”属性的方法和作用。
（二）过程与方法 通过教师讲解、学生练习的方式，让学生掌握设置系统安全的一些常用方法。。
（三）情感态度与价值观
1、通过设置开机密码、堵住系统漏洞的学习，培养学生提高信息安全意识。
2、通过掌握收藏夹中的数据备份方法及更改“我的文档”默认保存位置方法使学生形成良好的文件保存习惯。
教学重点：
1、掌握设置开机密码的方法。
2、掌握更改“我的文档”默认保存位置的方法。
3、掌握设置文件“隐藏”属性的方法和作用。
教学难点：
1、根据需要选择保护电脑安全措施。
2、理解文件隐藏的作用。
教学过程：
一、情境导入
1、教师：同学们，你的电脑里存有小秘密吗？比如：个人照片、日记，工作后还会有单位的工作秘密文件。
2、学生自由回答。
3、教师小结：既然每个人的电脑里面都有一些信息是不希望被别人知道的，我们又该怎么做才能不让别人知道自己存在电脑里的秘密呢？
4、揭题并板书：电脑维护有技巧。
二、新授
【一】设置开机密码
1、教师案例展示
案例：刘某在一家策划公司上班，最近在为A企业策划文案，设计了很多文稿存在办公室电脑中。两天后，发现被老总采纳的策划文案中，A企业的文案已被李某完成，而其中有好多文稿都与自己的非常相像……
2、学生讨论交流
让学生阅读上述案例，并与同学进行讨论，在这个案例中，信息的失窃都是由于电脑被别人非法打开造成的。我们怎么才能防止别人随意打开我们的电脑呢？[来源：学|科|网]
讨论结果可能有：设置CMOS开机密码、设置Windows开机密码、把电脑主机锁起来……
3、教师引导、学生操作
（1）教师演示并讲解：我们可以通过设置Windows开机密码防止别人使用自己的电脑。设置了开机密码之后，在开机进入Windows桌面之前，就会出现如教材99页所示的登录界面，需要用户输入开机密码，否则无法进入“桌面“。
（2）学生操作。
（3）教师巡视，个别辅导（提醒学生：牢记自己设置的密码）。
【二】备份常用数据
1、教师案例展示
案例：根据贝弗利山的《电脑技术评论》的调查数据显示
大多数公司认为，100兆的数据价值超过100万美元。
每500个数据中心中，就有1个每年要经历一次灾难。
43%R 公司经历灾难后无法重新开张，29%的公司倒闭。
数据存储量以年均80%的速度增长。
据DRS副主任叶红介绍，数据损坏、丢失的原因或是软件故障，或是硬件故障。这其中有因为病毒强大的破坏、硬件的损坏之外，还与用户的信息安全管理操作不当有关。
2、师生讨论交流
（1）教师：通过这个案例使同学们了解信息安全的重要性，信息对于电脑用户来说是非常重要的，一旦丢失，将损失惨重，然而，硬件故障、软件损坏、病毒及黑客的侵袭等，时时都在威胁着电脑，使系统随时可能崩溃，保存的资料化为乌有。
（2）提问：我们可以通过什么方法保护好重要信息呢？
（3）学生讨论、回答。
（4）教师演示并讲解：把“我的文档”默认位置是C：\My Documents，移动该位置到D盘，可以防止因C盘被破坏而导致其中的文件丢失。
（5）学生操作练习。
三、探究思考
1、如果，多人使用同一台电脑，各用户之间的信息安全如何保证？权限认证要注意哪些问题？
2、你还了解哪些保护电脑的安全措施？
四、全课小结。